БОЛОНСЬКИЙ ПРОЦЕС В УКРАЇНІ: ТРЕНДИ, ПРОБЛЕМИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ

Спіцин, Є., Лещенко, В. (2021). BOLOGNA PROCESS IN UKRAINE: TRENDS, PROBLEMS AND PERSPECTIVES. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогіка, 2(14), 34–38. https://doi.org/10.17721/2415-3699.2021.14.08

Досліджено тривалий процес трансформації системи вищої освіти України під впливом впровадження принципів Болонської конвенції, що характеризується динамічністю і періодично супроводжується виникненням розбіжностей між запланованим та отриманимрезультатом. Встановлено, що важливо не тільки своєчасно корегувати і моніторити стан та ефективість впроваджених змін, але йпередбачати можливі результати внаслідок тривалого функціонування такої системи. Виокремлено тенденції розвитку Болонськогопроцесу в Україні та визначено можливі шляхи підвищення його ефективності. Проаналізовано процес трансформації системи вищоїосвіти України у зв'язку з впровадженням принципів Болонського процесу. Охарактеризовано сучасний стан, проблеми та ступінь упровадження ключових положень Болонської декларації. Досліджено тенденції розвитку Болонського процесу в Україні. Визначено можливішляхи підвищення ефективності системи вищої освіти України (на основі досвіду країн-учасниць Болонського процесу). Задля реалізаціїзапланованих завдань проаналізовано законодавчу базу країн-учасниць Болонського процесу. Проведено анкетування 410 студентів із14 закладів вищої освіти України (галузевих і багатогалузевих) та інтерв'ювання 103 викладачів ЗВО.