АНАЛІЗ ВПРОВАДЖЕННЯ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ МЕТОДИКИ ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОГО ФОРМУВАННЯ АНГЛОМОВНОЇ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В УСНОМУ СПІЛКУВАННІ МАЙБУТНІХ ПРАВОЗНАВЦІВ

Романов, І. (2019). DIFFERENTIATION IN BUILDING LEXICAL COMPETENCE IN ENGLISH ORAL COMMUNICATION OF LAW MAJORS: ANALYSIS OF EXPERIMENTAL TRAINING. ARS LINGUODIDACTICAE(3), 45–50. https://doi.org/10.17721/2663-0303.2019.3.06

Дана стаття описує процес планування, підготовки та проведення експерименту. У статті розглядається мета, завдання, порядок та етапи проведення вищезазначеного експерименту, який мав на меті перевірку ефективності методики диференційованого формування англомовної лексичної компетентності в усному спілкуванні майбутніх правознавців. Також згадується про об’єкт та предмет дослідження й тривалість даного експерименту. Описано процес добору учасників. Проаналізовано та визначено критерії та норми оцінювання лексичної компетентності в усному спілкуванні. Також перевірено гіпотезу дослідження шляхом методів систематизації та обробки експериментальних даних. Обґрунтовано, що використання моделі авторської методики є запорукою успішного диференційованого формування англомовної лексичної компетентності в усному спілкуванні майбутніх правознавців.