Переосмислення практик оцінювання у вищій освіті: впровадження цифрових портфоліо з професійної англійської для студентів-першокурсників зі спеціальності "Аналітика даних"
Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
2024
Автор(и) :
Ляшенко, Катерина Анатоліївна
Мова основного тексту :
Англійська
eKNUTSHIR URL :
Журнал :
Studia Linguistica
Випуск :
25
ISSN :
2411-1562
Початкова сторінка :
89
Кінцева сторінка :
98
Цитування :
[APA 7] Ляшенко, Л. В., & Ляшенко, К. А. (2024). Reevaluating Assessment Practices in Higher Education: Implementing Professional English Digital Portfolios for First – Year Data Analysis Students. Studia Linguistica, (25), 89–98. https://doi.org/10.17721/StudLing2024.25.89-98
[ДСТУ] Ляшенко Л. В., Ляшенко К. А. Reevaluating Assessment Practices in Higher Education: Implementing Professional English Digital Portfolios for First – Year Data Analysis Students. Studia Linguistica. 2024. no. 25. P. 89—98. DOI: 10.17721/StudLing2024.25.89-98 (date of access: 25.07.2026).
Традиційні методи семестрового контролю знань студентів у вищих навчальних закладах, що переважно базуються на письмових тестах та усних презентаціях, здебільшого оцінюють результати їх роботи впродовж семестру, залишаючи поза увагою сам процес навчальної діяльності. Ця стаття присвячена впровадженню цифрових портфоліо (ЦП) як альтернативного методу оцінювання, спрямованого на постійне навчання, самоаналіз та особистісне зростання першокурсників зі спеціальності «Аналітика даних».
Галузі знань та спеціальності :
03 Гуманітарні науки::035 Філологія
Галузі науки і техніки (FOS) :
Мови та література
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
399.5 KB
Контрольна сума :
(MD5):dc1727fd105255892f3deb348eb9b551
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International