Роль пам’яті та втрати у формуванні ідентичності в романі Фредріка Бакмана «Чоловік на ім’я Уве»

Саєнко Д. О. Роль пам’яті та втрати у формуванні ідентичності в романі Фредріка Бакмана «Чоловік на ім’я Уве» : кваліфікаційна робота … «бакалавр» : 014.21 Середня освіта / наук. кер. О. Бойніцька. Київ, 2025. 63 с.

Творчість сучасного шведського письменника Фредріка Бакмана вирізняється зосередженістю на глибоких екзистенційних та психологічних проблемах: переживання особистісних криз, досвіду втрати, ізоляції. У своїх творах письменник актуалізує теми пам’яті, міжпоколіннєвих зв’язків, родинної спадкоємності та психологічної травми. У романі «Чоловік на ім’я Уве» (2012) ці мотиви набувають особливої художньої глибини. Пам’ять про минуле та втрата дружини, постають як визначальні чинники трансформації особистості головного героя. Актуальність пропонованого дослідження зумовлена недостатньою увагою до роману «Чоловік на ім’я Уве» в українському літературознавстві попри його широку популярність серед читацької аудиторії в інших країнах. Наукова новизна роботи полягає в інтерпретаційному підході до аналізу роману «Чоловік на ім’я Уве» крізь призму категорій пам’яті, втрати та ідентичності. Дослідження інтегрує філософські, психологічні, культурологічні та літературознавчі підходи для осмислення трансформаційної ролі травматичного досвіду в художньому наративі. Об’єкт дослідження – роман Фредріка Бакмана «Чоловік на ім’я Уве». Предметом дослідження є роль пам’яті та втрати у формуванні ідентичності головного героя роману Фредріка Бакмана «Чоловік на ім’я Уве». Мета роботи – визначити, яким чином пам’ять і втрата впливають на процес формування ідентичності персонажа. Методи дослідження: елементи наратологічного, психоаналітичного, герменевтичного методів та текстуального аналізу. У результаті проведеного дослідження визначено, що саме пам’ять про втрату стає для Уве як джерелом болю, так і точкою відліку для трансформації ідентичності, побудованої на пережитому досвіді та його переосмисленні. Враховуючи актуальність теми памʼяті та втрати в умовах сучасного світу, пропонується впровадження роману «Чоловік на ім’я Уве» до шкільної програми з метою розвитку емоційного інтелекту та рефлексії учнів.