Психолінгвістичний аналіз вербальних та невербальних презентацій у мультиплікаційному фільмі "Horrid Henry"
Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
2022
Автор(и) :
Tkachenko, Nataliya
Мова основного тексту :
Англійська
eKNUTSHIR URL :
Випуск :
41
ISSN :
2663-6530
Початкова сторінка :
59
Кінцева сторінка :
67
Цитування :
[APA 7] Tkachenko, N. (2022). Psycholinguistic Analysis of the Verbal and Nonverbal Presentations in the Animated Cartoon "Horrid Henry". Current issues in linguistic semantics, (41), 59–67. https://doi.org/10.17721/2663-6530.2022.41.05
[ДСТУ] Tkachenko N. Psycholinguistic Analysis of the Verbal and Nonverbal Presentations in the Animated Cartoon "Horrid Henry". Current issues in linguistic semantics. 2022. no. 41. P. 59—67. URL: https://doi.org/10.17721/2663-6530.2022.41.05 (date of access: 31.08.2026).
В статті висвітлюється психолінгвістична семантика вербальних та невербальних дитячих репрезентацій, які відтворюють одвічні проблеми виховання дітей. Мульниплікаційний фільм “Horrid Henry” іще не був вибраний як матеріал для поліпарадигмального психолінгвістичного вивчення комунікації у складі лінгвістичного, лінгвокогнітивного, прагмалінгвістичного та лінгвіодидактичного аналізу. Комплексне дослідження назви мультфільму “Horrid Henry” охоплювало лексикосемантичний, контекстуальний та текстовий аналіз. Функціональна парадигма дослідження виявила той факт, що саме корисна діяльність, а не батьківські повчання і не адаптація до суспільства організує розум та поведінку дитини. Таким чином, колокація “Horid Henry” втрачає семантику “horid”, виявляючи позитивні концептуальні трансформації.
Галузі знань та спеціальності :
B11 Філологія (за спеціалізаціями)
Галузі науки і техніки (FOS) :
Гуманітарні науки
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
334.52 KB
Контрольна сума :
(MD5):f3276ca7c6b42bd5b12f3ef30fd71321
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Attribution-ShareAlike 4.0 International