ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІЗ ВИКОРИСТАННЯМ ТЕХНОЛОГІЙ ПРОБЛЕМНОГО НАВЧАННЯ
Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
20 листопада 2017 р.
Автор(и) :
Задорожна, Ірина
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Журнал :
Випуск :
1
ISSN :
2663-0303
Початкова сторінка :
11
Кінцева сторінка :
16
Цитування :
[APA 7] Задорожна, І. (2017). ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІЗ ВИКОРИСТАННЯМ ТЕХНОЛОГІЙ ПРОБЛЕМНОГО НАВЧАННЯ. ARS LINGUODIDACTICAE, (1), 11–16. https://doi.org/10.17721/2663-0303.2017.1.02
[ДСТУ] Задорожна І. ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІЗ ВИКОРИСТАННЯМ ТЕХНОЛОГІЙ ПРОБЛЕМНОГО НАВЧАННЯ. ARS LINGUODIDACTICAE. 2017. № 1. С. 11—16. DOI: 10.17721/2663-0303.2017.1.02 (дата звернення: 25.07.2026).
У статті схарактеризовано сутність технологій проблемного навчання та обґрунтовано умови методично корректного їх використання для формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх учителів: орієнтування на особистість студента, його інтереси, цілі; акцент на розвиток навчально-стратегічної компетентності; використання комунікативно-пошукових, пізнавально-пошукових культурознавчих, пізнавально-дослідницьких (лінгвістичних і педагогічних) проблемних задач для оволодіння мовленнєвими, лінгвосоціокультурними, навчальними знаннями, навичками і вміннями; використання задачі з зростаючою мовленнєво-мисленнєвою, інтелектуальною та комунікативною складністю; поступове підвищення рівня проблемності; поступовий перехід від визначення проблеми викладачем до самостійної постановки проблеми студентами та її самостійного вирішення.https://doi.org/10.17721/2663-0303.2017.1.02
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
321.06 KB
Контрольна сума :
(MD5):acc7da0840629ce0799046131ea9b71f
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International