ВПЛИВ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ НА ЯКІСТЬ УЧІННЯ СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ПІД ЧАС КРИЗОВИХ СИТУАЦІЙ

МЕЛІКОВА, К. (2025). THE INFLUENCE OF ACADEMIC CHARITY ON THE QUALITY OF LEARNING OF TEACHING STUDENTS DURING CRISIS SITUATIONS. Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Series «Pedagogy», 2(20), 60–66. https://doi.org/10.17721/2415-3699.2024.20.10

Вступ . У зв'язку з прагненням України інтегруватись у європейський і світовий освітній та науковий простори гостропостає питання якості освіти й академічної доброчесності. Результати . Розкрито такі питання: сутність академічної доброчесності та її впливу на учіння студентів педагогічних спеціальностей, зокрема в умовах кризових ситуацій, а саме, в умовах війни; проведено аналіз впливу етичного поведінкового ставлення на професійний розвиток і самоствердження майбутніх педагогів; висвітлено важливість навичокморального вибору та відповідальності в контексті освітнього процесу, спрямованого на підготовку висококваліфікованихфахівців, особливо в несприятливих умовах розглянуто значущість встановлення високих стандартів етики та їхньоговпливу на професійний розвиток; наголошено на актуальності дотримання доброчесності в учінні під час кризових ситуацій; доведено, що високий рівень доброчесності сприяє ефективній управлінській реакції та співпраці в умовах кризи; урахована суттєвість постійного навчання й адаптації, які дозволяють ефективно пристосуватися до нових умов і прийматиобґрунтовані рішення в часи невизначеності; акцентовано увагу на тому, що дотримання принципів академічної доброчесності є ключем до успішного виходу з кризових ситуацій у сучасному світі. Також було досліджено найактуальніші стратегії для підвищення ефективності навчального процесу в умовах нестабільності, а саме: гнучкий навчальний план; онлайн-ресурси та технології; активна взаємодія, комунікація та підтримка; збалансована оцінка та система звітності; сприяння самостійності; психологічна підтримка й адаптація до різних обставин. Висновки . Роль студентської молоді в розв'язанні кризових ситуацій і її участі у вирішенні проблем формувань критичного мислення, лідерських навичок і вміння пристосуватися до змін, і внесок, що студенти можуть зробити в суспільство під час кризи, а також, важливість цього внеску в розвиток стійкості та реалізацію інноваційних підходів для подоланнятруднощів повністю висвітлено й досліджено у статті. Усвідомлено та висвітлено також питання про необхідність підтримки і стимулювання активності студентів, щоб забезпечити сталість суспільства в умовах невизначеності та кризи.