Інструменти адаптації географічної освіти до умов малокомплектної сільської школи в умовах обмежених ресурсів
Тип публікації :
Магістерська робота
Дата випуску :
23 червня 2026 р.
Автор(и) :
Шевчук, Роман
Науковий(і) керівник(и)/редактор(и) :
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Цитування :
[APA 7] Шевчук, Р. (2026). Інструменти адаптації географічної освіти до умов малокомплектної сільської школи в умовах обмежених ресурсів [Магістерська робота, Київський національний університет імені Тараса Шевченка]. eKNUTSHIR. https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/26471
[ДСТУ] Шевчук Р. Інструменти адаптації географічної освіти до умов малокомплектної сільської школи в умовах обмежених ресурсів : кваліфікаційна робота магістра : 014 Середня освіта / наук. кер. О. В. Аріон. Київ, 2026. 99 с. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/26471 (дата звернення: 25.07.2026).
Дипломна робота присвячена дослідженню інструментів адаптації географічної освіти до умов малокомплектної сільської школи в умовах обмежених ресурсів. У роботі розкрито теоретичні засади організації освітнього процесу в малокомплектних закладах, проаналізовано нормативно-правове забезпечення та узагальнено вітчизняний і зарубіжний досвід адаптації освіти.
На прикладі закладу освіти с. Будки Волинської області досліджено соціально-географічні умови, ресурсну базу та організаційні особливості викладання географії. Особливу увагу приділено визначенню чинників, що впливають на ефективність освітнього процесу в умовах сільської школи.
У роботі розроблено модель адаптивної організації уроків географії, запропоновано інструментарій адаптації змісту, форм і методів навчання, а також обґрунтовано доцільність використання сучасних педагогічних підходів і цифрових ресурсів. Представлено результати апробації запропонованих рішень та оцінено їх ефективність.
На прикладі закладу освіти с. Будки Волинської області досліджено соціально-географічні умови, ресурсну базу та організаційні особливості викладання географії. Особливу увагу приділено визначенню чинників, що впливають на ефективність освітнього процесу в умовах сільської школи.
У роботі розроблено модель адаптивної організації уроків географії, запропоновано інструментарій адаптації змісту, форм і методів навчання, а також обґрунтовано доцільність використання сучасних педагогічних підходів і цифрових ресурсів. Представлено результати апробації запропонованих рішень та оцінено їх ефективність.
Галузі знань та спеціальності :
01 Освіта/Педагогіка::014 Середня освіта
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Microsoft Word XML
Розмір :
169.55 KB
Контрольна сума :
(MD5):684392a2ba22fb1ee1bf95a508358074
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International

