Концептуальні засади суспільно-географічного вивчення комплексу дитячого туризму (на прикладі кластеру ППДТ України)

Dolhova, K. (2022). Conceptual foundations of human-geographical study of the complex of children’s tourism (on the example of the СECT cluster of Ukraine). Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Geography, (1-2), 57-61. https://doi.org/10.17721/1728-2721.2022.82.8

Сьогодні вкрай важливо розглядати дитячий туризм через призму його різнопрофільних видів, зокрема курортно-оздоровчого й пізнавально-подієвого (далі – ППДТ). Останній може стати вдалим підґрунтям для розвитку знань з історії України, популяризації тра­дицій і звичаїв нашої держави, плекання цінностей українського народу серед дитячого населення. Вагома роль суспільно-географічних методик у міждисциплінарному інструментарії, зокрема у вивченні геопросторових процесів та зв’язків, забезпечує ефективність дос­лідження особливостей територіальної організації дитячого туризму й різних його видів, зокрема особливостей функціонування, про­блем і перспектив розвитку комплексу дитячого туризму на національному, регіональному та локальному рівнях, що особливо важливо в умовах суспільної трансформації, у тому числі децентралізації, а також на тлі сучасних подій в Україні.
Метою дослідження є визначення концептуальних положень суспільно-географічного вивчення комплексу дитячого туризму, а за­вданнями – окреслити типові функціонально-компонентну й територіально-кластерну структуру функціонального кластеру ППДТ на основі вивчення українського досвіду організації профільних туристично-рекреаційних послуг для юних туристів. Методика дослі­дження передбачала застосування методів контент-аналізу профільних закордонних та українських публікацій, порівняння, система­тизації, узагальнення, графічний і порівняльно-географічний методи, кластерний підхід і статистичний аналіз фактичної інформації з відкритих джерел.
Обґрунтовано місце кластеру ППДТ у структурі комплексу дитячого туризму. Удосконалено концептуальні положення вивчення комплексу дитячого туризму шляхом визначення типової функціонально-компонентної структури кластеру ППДТ, що охоплює взає­модію замовників відповідних турпослуг,первинних туристичних підприємств і суміжних їм вторинних, третинних, а також управлін­ських, навчально-наукових установ. Фунціонально-компонентна структура на основі прямих і зворотних виробничих, інформаційних та управлінських зв’язків передбачає формування турпродукту пізнавально-подієвої спеціалізації для юних туристів. Також запропоновано типову територіально-кластерну структуру функціонального кластеру ППДТ: локальні підкластери (ЛТПК), локальні (ЛТК), регіональні (РТК), міжрегіональні (МТК) кластери та національний (НТК), які виділено з урахуванням організаційно-управлінських зв’язків, схожості природних і суспільно-географічних умов відповідних туристсько-рекреаційних територій, а також на основі аналізу інтенсивності ве­ртикальних і горизонтальних суспільно-географічних зв’язків, які виникають між суб’єктами функціонального кластеру. Наведено при­клади територіально-кластерної структури функціонального кластеру ППДТ України.