Художня репрезентація психології підлітка в повісті Еріха Кестнера «Еміль і детективи»
Тип публікації :
Бакалаврська робота
Дата випуску :
2026
Автор(и) :
Пасічник, Софія Денисівна
Науковий(і) керівник(и)/редактор(и) :
Клименко, Жанна
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Цитування :
[APA 7] Пасічник, С. Д. (2026). Художня репрезентація психології підлітка в повісті Еріха Кестнера «Еміль і детективи» [Бакалаврська робота, Київський національний університет імені Тараса Шевченка]. eKNUTSHIR. https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/27903
[ДСТУ] Пасічник С. Д. Художня репрезентація психології підлітка в повісті Еріха Кестнера «Еміль і детективи» : кваліфікаційна робота бакалавра : 014 Середня освіта / наук. кер. Ж. Клименко. Київ, 2026. 61 с. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/27903 (дата звернення: 25.07.2026).
Повість Е. Кестнера «Еміль і детективи» має естетичну і педагогічну цінність, водночас є малодосліженою як у літературознавчому, так і методичному аспекті. Актуальність роботи зумовлена необхідністю аналізу образу Еміля як дитини, що виявляє стійкість у кризових обставинах, а також потребою в розробці сучасних методичних підходів до вивчення твору.
Предметом дослідження є репрезентація психології підлітка в повісті. Мета роботи — проаналізувати специфіку художнього відображення психології Еміля, а також надати методичні рекомендації до роботи з повістю на уроці позакласного читання (5 клас). Наукова новизна дослідження полягає в здійсненні комплексного аналізу засобів художнього психологізму в повісті Е. Кестнера «Еміль і детективи», а також у розробці уроку позакласного читання за твором. У дослідженні застосовано такі методи: аналіз і синтез наукових джерел, текстуальний, психологічний, феноменологічний і наратологічний методи аналізу художнього твору, спостереження за уроком, анкетування учнів.
У роботі розкрито специфіку відображення психології підлітків у літературі young adult, охарактеризовано художній психологізм як ключовий чинник розкриття внутрішнього світу героя. Повість «Еміль і детективи» проаналізовано як текст, що репрезентує досвід подолання травматичних ситуацій, порушує вікові психологічні проблеми і моделює наратив стійкості через механізми внутрішнього мовлення, оніричний простір та символіку портрета. У цьому контексті твір є релевантним для українського читача, особливо молодшої підліткової аудиторії. Його вивчення в школі сприятиме вихованню емпатійної, здатної долати стрес та відповідальної особистості. Практичним результатом дослідження стала розробка та апробація інтегрованого уроку позакласного читання для п’ятикласників на базі Американсько-українського ліцею «Меридіан».
Предметом дослідження є репрезентація психології підлітка в повісті. Мета роботи — проаналізувати специфіку художнього відображення психології Еміля, а також надати методичні рекомендації до роботи з повістю на уроці позакласного читання (5 клас). Наукова новизна дослідження полягає в здійсненні комплексного аналізу засобів художнього психологізму в повісті Е. Кестнера «Еміль і детективи», а також у розробці уроку позакласного читання за твором. У дослідженні застосовано такі методи: аналіз і синтез наукових джерел, текстуальний, психологічний, феноменологічний і наратологічний методи аналізу художнього твору, спостереження за уроком, анкетування учнів.
У роботі розкрито специфіку відображення психології підлітків у літературі young adult, охарактеризовано художній психологізм як ключовий чинник розкриття внутрішнього світу героя. Повість «Еміль і детективи» проаналізовано як текст, що репрезентує досвід подолання травматичних ситуацій, порушує вікові психологічні проблеми і моделює наратив стійкості через механізми внутрішнього мовлення, оніричний простір та символіку портрета. У цьому контексті твір є релевантним для українського читача, особливо молодшої підліткової аудиторії. Його вивчення в школі сприятиме вихованню емпатійної, здатної долати стрес та відповідальної особистості. Практичним результатом дослідження стала розробка та апробація інтегрованого уроку позакласного читання для п’ятикласників на базі Американсько-українського ліцею «Меридіан».
Галузі знань та спеціальності :
01 Освіта/Педагогіка::014 Середня освіта
Галузі науки і техніки (FOS) :
Мови та література
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Microsoft Word XML
Розмір :
3.93 MB
Контрольна сума :
(MD5):b891d4c8dd3cc6685d5529f1f167b54b