ЦИФРОВІЗАЦІЯ ОСВІТИ В УКРАЇНІ – ОДИН ІЗ ПРІОРИТЕТІВ РОЗВИТКУ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

Yaroshenko, O. M.

doi:10.32751/2617-5967-2022-03-04

ЦИФРОВІЗАЦІЯ ОСВІТИ В УКРАЇНІ – ОДИН ІЗ ПРІОРИТЕТІВ РОЗВИТКУ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

Тип публікації :

Стаття

Дата випуску :

30 серпня 2022 р.

Автор(и) :

Yaroshenko, O. M.

Мова основного тексту :

Ukrainian

eKNUTSHIR URL :

https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/17085

DOI :

10.32751/2617-5967-2022-03-04

Журнал :

Соціальне Право

Випуск :

3

ISSN :

2617-5967

Початкова сторінка :

27

Кінцева сторінка :

43

Цитування :

[APA 7] Yaroshenko, O. M. (2022). DIGITALIZATION OF EDUCATION IN UKRAINE IS ONE OF THE PRIORITIES FOR THE DEVELOPMENT OF DISTANCE EDUCATION. Соціальне Право, (3), 27–43. https://doi.org/10.32751/2617-5967-2022-03-04

[ДСТУ] Yaroshenko O. M. DIGITALIZATION OF EDUCATION IN UKRAINE IS ONE OF THE PRIORITIES FOR THE DEVELOPMENT OF DISTANCE EDUCATION. Соціальне Право. 2022. no. 3. P. 27—43. DOI: 10.32751/2617-5967-2022-03-04 (date of access: 17.07.2026).

Метою статті є дослідження питань цифровізації освіти в Україні як одного із пріоритетних напрямків розвитку дистанційного навчання, на підставі чого зроблено наступні висновки. Зазначено, що одним із перспективних напрямів розвитку вітчизняної системи освіти повинна стати її цифровізація, оскільки цифрові технології роблять освітній процес мобільним, диференційованим та індивідуальним, надають ряд нових можливостей, як для викладачів так і для студентів. Завдяки цифровізації освітній процес стає більш персоналізованим, доступним і гнучким, що, у свою чергу, забезпечує комфортні умови для самонавчання, ефективного розвитку та кар’єрного зростання. Звернено увагу, що різні аспекти впровадження цифровізації в освітній простір були предметом дослідження як зарубіжних, так і вітчизняних учених. Однак, незважаючи на проявлений науковою спільнотою інтерес, питання впровадження цифровізації в сучасний освітній простір потребують свого подальшого дослідження, особливо сьогодні в умовах воєнного стану в країні та необхідності дистанційного навчання. Зауважено, що за відсутності сформованої та виваженої політики в цьому напрямі сфера цифрових компетенцій в Україні розвивається хаотично та переважно окремо від формальної освіти, що суттєво впливає як на якість формування людського капіталу, так і на можливість його реалізації. Зроблено висновок, що сьогодні немає сумніву в тому, що світ цифрових технологій загалом, та освіти зокрема, це не лише новий логічний етап розвитку технологічної сфери людства, а й усієї існуючої правової та соціально-політичної реальності. Зосередитися на цифровізації освіти для України це правильний і єдиний спосіб скоротити настільки відчутний розрив у міжнародних показниках порівняно з іншими країнами світу. Це питання ще більше загострюється через воєнний стан у країні та необхідності дистанційного навчання.

Ключові слова :

relations in the field of education educational law right to education digitalization state policy distance learning human capital. відносини у сфері освіти освітнє право право на освіту цифровізація державна політика дистанційне навчання людський капітал.

Файл(и) :

Формат :

Adobe PDF

Розмір :

314.85 KB

Контрольна сума :

(MD5):0cb0449a7f8bc5fea93cbf898f4ec5f6

Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International