Компетентність дітей з безпеки в інтернеті як чинник протидії ризикам сексуального насильства
Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
2023
Автор(и) :
Taras Shevchenko National University of Kyiv
Мова основного тексту :
ua
eKNUTSHIR URL :
Том :
1
Випуск :
9
ISSN :
2616-7778
Початкова сторінка :
5
Кінцева сторінка :
10
Цитування :
[APA 7] Байдарова, О. О., & Shkuro, V. (2023). Компетентність дітей з безпеки в інтернеті як чинник протидії ризикам сексуального насильства. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Соціальна робота, 1(9), 5–10. https://doi.org/10.17721/2616-7786.2023/9-1/1
[ДСТУ] Байдарова О. О., Shkuro V. Компетентність дітей з безпеки в інтернеті як чинник протидії ризикам сексуального насильства. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Соціальна робота. 2023. Т. 1, № 9. С. 5—10. URL: https://doi.org/10.17721/2616-7786.2023/9-1/1 (дата звернення: 25.07.2026).
Зважаючи на обмеженість даних щодо знань, умінь і ставлень дітей до інтернету, його загроз у контексті сексуального насильства та власної поведінки задля убезпечення себе, досліджено особливості активності дітей шкільного віку в цифровому середовищі, а також визначено, чи мають вони сформовані компетенції щодо безпеки в інтернеті та поведінки в ситуаціях ризику.
Методи. Основним методом дослідження було анкетне опитування. Результати.Висвітлено результати другого етапу дослідження ефективності освітньої кампанії #stop_sexтинг з безпеки дітей у цифровому середовищі: особливості активності учнів 5–8 класів у цифровому середовищі; рівень знань із цифрової безпеки; установки щодо безпеки в інтернеті та поведінки в ситуаціях ризику.
Висновки. Дані дослідження вказують на суперечності в уявленнях дітей щодо інтернету і безпеки в ньому, а також щодо власної компетентності в цій сфері.
Методи. Основним методом дослідження було анкетне опитування. Результати.Висвітлено результати другого етапу дослідження ефективності освітньої кампанії #stop_sexтинг з безпеки дітей у цифровому середовищі: особливості активності учнів 5–8 класів у цифровому середовищі; рівень знань із цифрової безпеки; установки щодо безпеки в інтернеті та поведінки в ситуаціях ризику.
Висновки. Дані дослідження вказують на суперечності в уявленнях дітей щодо інтернету і безпеки в ньому, а також щодо власної компетентності в цій сфері.
Галузі знань та спеціальності :
23 Соціальна робота
Галузі науки і техніки (FOS) :
Соціальні науки
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
681.22 KB
Контрольна сума :
(MD5):fa191122df7a2f09a7ed53539b29d502
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International

