ОСОБЛИВОСТІ ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ БІОЛОГІЇ У ПЕДАГОГІЧНОМУ ДОРОБКУ Д. СЕРГІЄНКА

Постоюк, Н. (2019). PECULIARITIES OF PRACTICAL TRAINING OF BIOLOGY TEACHERS IN D. SERGIENKO'S PEDAGOGICAL HERITAGE. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогіка, 1(9), 50–54. https://doi.org/10.17721/2415-3699.2019.9.12

Проаналізовано ідеї Д. Сергієнка стосовно практичної підготовки вчителів біології. Висвітлено основні завдання вчителя біології у школі та вимоги до нього. Розкрито особливості організації вчителем спостереження, досліду, лабораторних і практичних робіт.Визначено умови формування в учнів умінь і навичок дослідницького характеру, а також фактори, які сприяють розвитку інтересу до дослідницької роботи. Наукове дослідження показало, що Д. Сергієнко вважав практичну підготовку вчителів біології надзвичайно важливою, оскільки ефективне викладання біології може сприяти поліпшенню стану сільського господарства в країні, і цей навчальний предмет культивує любов до природи, розширює знання про рослинний і тваринний світ, сприяє вибору професії в агропромисловому секторі. Д. Сергієнко закликав до колективних дослідницьких робіт, вважаючи, що розподіл завдань між членами команди створює умови для розвитку конкуренції, тому дослідження мають виконуватися класом, групою, старшими учнями, які виявили певний інтерес до біології.Педагог наголошував, що здатність спостерігати може розвиватися в процесі творчої і систематичної роботи, життєвого досвіду, і вона має розвиватися з дитинства. На думку Д. Сергієнка, здатність до спостереження за природою має бути професійною рисою біологів і агрономів. Учні повинні навчатися спостереженням за допомогою інструментів, які постійно вдосконалюються. Д. Сергієнко був упевнений, що вчителі біології несуть величезну відповідальність, тому що вони повинні підвищувати обізнаність дітей у творчій діяльності в сільському суспільстві. Цю мету можна реалізувати, якщо є такі особисті якості, як любов вчителя до цього предмету, педагогічні навички, здатність контролювати і навчати дітей, вміння працювати з громадськістю і, особливо, з батьками дітей.