Кліше і стереотипи у французьких лічилках для дітей: мовні механізми символічного расизму та їх роль у дитячій соціалізації

Diachenko, N. (2026). Clichés et stéréotypes dans les comptines françaises pour enfants: mécanismes linguistiques du racisme symbolique et leur rôle dans la socialisation des enfants. Проблеми семантики, прагматики та когнітивної лінгвістики, (49), 41-51. https://doi.org/10.17721/2663-6530.2026.49.41-51

Статтю присвячено аналізу кліше й стереотипів у французьких лічилках для дітей як форм символічного расизму, що реалізуються через мовні та дискурсивні механізми. На матеріалі лічилки « Chang le petit chinois » і споріднених текстів досліджується спосіб конструювання образу етнічного Іншого в ігровому фольклорі для дітей. Особливу увагу приділено зменшувальності, узагальненню, екзотизації та фонетичній карикатурності як ключовим інструментам стереотипізації. Обґрунтовується теза про те, що лічилки для дітей відіграють важливу роль у ранній соціалізації та некритичному засвоєнні ієрархічних культурних моделей. Результати дослідження вписуються в ширший контекст критичного дискурс-аналізу та соціолінгвістики расизму, а також корелюють із парламентськими дискусіями у Франції щодо нормалізації азіафобії в публічному просторі.