АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ ЗДОБУВАЧІВ В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ВІЙСЬКОВОЇ ОСВІТИ
Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
20 січня 2025 р.
Автор(и) :
ВОВКОТЕЧА, Олександр
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Журнал :
Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Series «Pedagogy»
Том :
2
Випуск :
20
ISSN :
2415-3699
Початкова сторінка :
5
Кінцева сторінка :
9
Цитування :
[APA 7] ВОВКОТЕЧА, О. (2025). АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ ЗДОБУВАЧІВ В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ВІЙСЬКОВОЇ ОСВІТИ. Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Series «Pedagogy», 2(20), 5–9. https://doi.org/10.17721/2415-3699.2024.20.01
[ДСТУ] ВОВКОТЕЧА О. АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ ЗДОБУВАЧІВ В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ВІЙСЬКОВОЇ ОСВІТИ. Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Series «Pedagogy». 2025. Т. 2, № 20. С. 5—9. DOI: 10.17721/2415-3699.2024.20.01 (дата звернення: 25.07.2026).
Вступ . Розглядається місце й роль академічної доброчесності в освітньому середовищі закладів вищої військовоїосвіти. Дослідження базується на аналізі теоретичних джерел і практичному досвіді діяльності військових закладівосвіти. Результати . Окреслено принципи та цінності академічної доброчесності здобувачів як складника освітньогосередовища закладів вищої військової освіти. Унаслідок проведеного аналізу праць учених визначено основні шляхиформування належного ставлення до академічної доброчесності в майбутніх офіцерів. Проаналізовано нормативноправові засади вітчизняної освітньої політики щодо академічної доброчесності в закладах вищої освіти, окреслено труднощі її реалізації в освітньому процесі. Визначено, що особливістю підготовки майбутніх офіцерів до засвоєння стандартів академічної доброчесності є орієнтація молоді на моральні стандарти поведінки, повага до наукових знахідок інших авторів. Висновки . Проведений аналіз засвідчив, що ефективне впровадження основних засад академічної доброчесностіздобувачів вищої військової освіти має спиратися на інтерактивні форми роботи викладачів із курсантами щодо вдосконалення особливостей професійної моралі, а саме: старанність і самостійність у навчанні, відповідальність за власні дії й результати навчання, толерантність, взаємоповагу та підтримку; гідність і моральну поведінку. Уточненофеномен "академічна доброчесність": складник освітнього середовища закладу вищої військової освіти та водночассукупність етичних принципів, що регламентовані нормативними документами. Індивідуальна культура дотриманняпринципів академічної доброчесності в кожного здобувача має асоціюватися з особистими вимогами до себе й належним рівнем наукових розвідок, що оприлюднюються в інформаційному просторі. Освітнє середовище закладу вищої військової освіти ґрунтується на нормативних стандартах академічної доброчесності, що регулюють рівень якості освіти й наукових досягнень.
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
400.7 KB
Контрольна сума :
(MD5):181986a773cb7cf542cceb881021c4db