АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ ЗДОБУВАЧІВ В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ВІЙСЬКОВОЇ ОСВІТИ

ВОВКОТЕЧА, О. (2025). THE SIGNIFICANCE OF ACADEMIC INTEGRITY AMONG APPLICANTS WITHIN THE EDUCATIONAL FRAMEWORK OF HIGHER MILITARY EDUCATION INSTITUTIONS. Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Series «Pedagogy», 2(20), 5–9. https://doi.org/10.17721/2415-3699.2024.20.01

Вступ . Розглядається місце й роль академічної доброчесності в освітньому середовищі закладів вищої військовоїосвіти. Дослідження базується на аналізі теоретичних джерел і практичному досвіді діяльності військових закладівосвіти. Результати . Окреслено принципи та цінності академічної доброчесності здобувачів як складника освітньогосередовища закладів вищої військової освіти. Унаслідок проведеного аналізу праць учених визначено основні шляхиформування належного ставлення до академічної доброчесності в майбутніх офіцерів. Проаналізовано нормативноправові засади вітчизняної освітньої політики щодо академічної доброчесності в закладах вищої освіти, окреслено труднощі її реалізації в освітньому процесі. Визначено, що особливістю підготовки майбутніх офіцерів до засвоєння стандартів академічної доброчесності є орієнтація молоді на моральні стандарти поведінки, повага до наукових знахідок інших авторів. Висновки . Проведений аналіз засвідчив, що ефективне впровадження основних засад академічної доброчесностіздобувачів вищої військової освіти має спиратися на інтерактивні форми роботи викладачів із курсантами щодо вдосконалення особливостей професійної моралі, а саме: старанність і самостійність у навчанні, відповідальність за власні дії й результати навчання, толерантність, взаємоповагу та підтримку; гідність і моральну поведінку. Уточненофеномен "академічна доброчесність": складник освітнього середовища закладу вищої військової освіти та водночассукупність етичних принципів, що регламентовані нормативними документами. Індивідуальна культура дотриманняпринципів академічної доброчесності в кожного здобувача має асоціюватися з особистими вимогами до себе й належним рівнем наукових розвідок, що оприлюднюються в інформаційному просторі. Освітнє середовище закладу вищої військової освіти ґрунтується на нормативних стандартах академічної доброчесності, що регулюють рівень якості освіти й наукових досягнень.