АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ У ЦИФРОВУ ДОБУ: ПРОБЛЕМИ ТА СТРАТЕГІЇ ГАРАНТІЇ
Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
20 грудня 2024 р.
Автор(и) :
ТУЛІН, Кирило
Мова основного тексту :
Англійська
eKNUTSHIR URL :
Журнал :
Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Series «Pedagogy»
Том :
1
Випуск :
19
ISSN :
2415-3699
Початкова сторінка :
73
Кінцева сторінка :
77
Цитування :
[APA 7] ТУЛІН, К. (2024). ACADEMIC INTEGRITY IN THE DIGITAL AGE: CHALLENGES AND ASSURANCE STRATEGIES. Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Series «Pedagogy», 1(19), 73–77. https://doi.org/10.17721/2415-3699.2024.19.12
[ДСТУ] ТУЛІН К. ACADEMIC INTEGRITY IN THE DIGITAL AGE: CHALLENGES AND ASSURANCE STRATEGIES. Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Series «Pedagogy». 2024. Vol. 1, no. 19. P. 73—77. DOI: 10.17721/2415-3699.2024.19.12 (date of access: 25.07.2026).
Вступ . Досліджено проблеми академічної доброчесності в умовах цифрової епохи та стратегії їх розв'язання. З розвитком цифрових технологій питання академічної доброчесності набуває особливої актуальності, оскільки нові технології та доступ до величезних обсягів інформації відкривають не лише нові можливості для навчання та досліджень, але й нові загрози, такі як плагіат, шахрайство та недобросовісне використання технологій. Забезпечення академічної доброчесності є критично важливим для збереження якості освіти та довіри до наукових досліджень. Мета дослідження – проаналізувати основні загрози академічній доброчесності в цифрову епоху та запропонувати стратегії для їх подолання. Для досягнення цієї мети поставлено такі завдання: охарактеризувати поняття академічної доброчесності; визначити основні форми порушень академічної доброчесності у цифровому середовищі; проаналізувати ефективні технологічні рішення для виявлення плагіату та шахрайства; розглянути освітні ініціативи та політичні заходи, спрямовані на підтримку академічної доброчесності. Результати. Визначено ключові загрози академічній доброчесності у цифрову епоху: плагіат, шахрайство в онлайн-оцінюванні, фальсифікація даних і крадіжка інтелектуальної власності. Наведено приклади технологічних рішень для виявлення плагіату та забезпечення безпеки онлайн-екзаменів. Проаналізовано освітні програми, спрямовані на підвищення рівня цифрової грамотності й усвідомлення важливості академічної доброчесності. Розглянуто роль політики та регулювання у підтримці стандартів академічної доброчесності. Висновки. Проаналізовано основні загрози академічній доброчесності у цифрову епоху та запропоновано комплексні стратегії для їх подолання, включаючи технологічні рішення, освітні ініціативи та політичні заходи
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
583.13 KB
Контрольна сума :
(MD5):27befd8fda2ac87531c965a8a5ad5115