Марки і математика

Іванова Наталія

doi:10.17721/1029-4171.2024/2.2

Марки і математика

Тип публікації :

Стаття

Дата випуску :

27 грудня 2024 р.

Автор(и) :

Іванова Наталія

Інститут математики НАН України

Мова основного тексту :

Ukrainian

eKNUTSHIR URL :

https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/10603

DOI :

10.17721/1029-4171.2024/2.2

Журнал :

У світі математики

Випуск :

2

ISSN :

1029-4171

Початкова сторінка :

10

Кінцева сторінка :

17

Цитування :

[APA 7] Іванова, Н. (2024). Марки і математика. У світі математики, (2), 10–17. https://doi.org/10.17721/1029-4171.2024/2.2

[ДСТУ] Іванова Н. Марки і математика. У світі математики. 2024. № 2. С. 10—17. DOI: 10.17721/1029-4171.2024/2.2 (дата звернення: 25.07.2026).

У дослідженні розглянуто потенціал використання поштових марок із математичною тематикою на уроках математики як засобу для зацікавлення учнів та інтеграції предмету з історією, мистецтвом і культурою. Оскільки перші математичні марки з'явилися ще на початку XX століття і включають зображення видатних учених, таких як Карл Фрідріх Гаусс та Ісаак Ньютон, вони є не лише філателістичними артефактами, а й історичними носіями знань. У роботі представлено декілька практичних проєктів, що можуть зацікавити учнів, наприклад, створення власних математичних марок, дослідження змін вартості марок з математичною тематикою, а також розробка хронології математичних відкриттів, відображених у філателістичних випусках. Запропоновані проєкти розвивають математичні навички учнів у таких сферах, як відсоткові розрахунки, обчислення, робота з часовими інтервалами та статистичний аналіз. Учні можуть аналізувати форми, симетрію і патерни на марках, вивчати закони пропорцій та досліджувати геометричні фігури. Використання марок дозволяє розширити кругозір учнів, адже вони мають можливість познайомитися з відомими математиками різних епох, країн і культур. Це також надає учням новий ракурс на предмет, демонструючи математичні відкриття як частину світової культурної спадщини. Поштові марки, присвячені математиці, можуть стати потужним інструментом для візуалізації теоретичних знань, стимулюючи цікавість до математики та спонукаючи учнів до самостійного дослідження.

Ключові слова :

поштові марки популяризація математики учнівські проєкти математика і мистецтво postage stamps popularization of mathematics student’s projects mathematics and art

Галузі знань та спеціальності :

11 Математика та статистика

Галузі науки і техніки (FOS) :

Математика

Файл(и) :

Завантажити

Формат :

Adobe PDF

Розмір :

965.86 KB

Контрольна сума :

(MD5):db270e7d2e00b5fbb1985963eb991b88

Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International