ГЕНДЕР В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ УКРАЇНСЬКИХ ВИШІВ ЯК ФІЛОСОФСЬКО-СВІТОГЛЯДНА СКЛАДОВА КОНФЛІКТИЗАЦІЙНОЇ ПРОБЛЕМАТИКИ

Grabovska, Iryna; Nalyvaiko, Larysa; Obushnyi, Mykola

doi:10.17721/2520-2626/2020.26.8

ГЕНДЕР В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ УКРАЇНСЬКИХ ВИШІВ ЯК ФІЛОСОФСЬКО-СВІТОГЛЯДНА СКЛАДОВА КОНФЛІКТИЗАЦІЙНОЇ ПРОБЛЕМАТИКИ

Тип публікації :

Стаття

Дата випуску :

23 листопада 2020 р.

Автор(и) :

Grabovska, Iryna

Nalyvaiko, Larysa

Obushnyi, Mykola

Мова основного тексту :

Ukrainian

eKNUTSHIR URL :

https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/17530

DOI :

10.17721/2520-2626/2020.26.8

Журнал :

Almanac of Ukrainian Studies

Випуск :

26

ISSN :

2520-2626

Початкова сторінка :

57

Кінцева сторінка :

65

Цитування :

[APA 7] Grabovska, I., Nalyvaiko, L., & Obushnyi, M. (2020). GENDER IN THE EDUCATIONAL PROCESS AT UKRAINIAN HIGH SCHOOLS AS PHILOSOPHICAL AND WORLD-VIEW COMPONENT OF CONFLICT STUDIES. Almanac of Ukrainian Studies, (26), 57–65. https://doi.org/10.17721/2520-2626/2020.26.8

[ДСТУ] Grabovska I., Nalyvaiko L., Obushnyi M. GENDER IN THE EDUCATIONAL PROCESS AT UKRAINIAN HIGH SCHOOLS AS PHILOSOPHICAL AND WORLD-VIEW COMPONENT OF CONFLICT STUDIES. Almanac of Ukrainian Studies. 2020. no. 26. P. 57—65. DOI: 10.17721/2520-2626/2020.26.8 (date of access: 17.07.2026).

У статті з позицій філософсько-світоглядного підходу аналізується питання викладання феміністичної та (або) гендерної проблематики у вищих навчальних закладах сучасної України. Автори ставлять за мету дослідити історію становлення гендерної освіти у вищій школі України; проаналізувати реальний стан гендерної освіти в українських вищих навчальних закладах; з’ясувати існуючі проблеми та виявити перспективи розвитку даного процесу в Україні, а також осмислити його конфліктизуючу/деконфліктизуючу роль у реальних соціальних процесах українського сьогодення. Для поглибленого осмислення проблеми до опитування з приводу потрібності/непотрібності викладання феміністичної та гендерної проблематики у вузах було залучено групу студентів-політологів Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Авторами статті охарактеризовано ставлення студентської молоді до вказаної проблематики та виявлено деякі конфліктизуючі моменти у позиції щодо викладання даного предмета в університеті. Зокрема, і з позиції релігійної орієнтованості деяких представників молодіжного студентського середовища. Що, зрештою, було досить очікуваною реакцією.Загалом, на основі проведеного тестування, зроблено висновок щодо необхідності гендеризації вузівської освіти в Україні як невід’ємної складової євроінтеграційного процесу. А також виявлено зацікавленість молоді даною тематикою, що є вагомим аргументом на користь її викладання у вузах країни. У той же час авторами статті наголошено на необхідності відслідковування всіх новітніх тенденцій процесу гендеризації, які протікають у західному світі та оцінюванні придатності імплементації їх досягнень та практик в життя українського соціуму.

Ключові слова :

higher education in Ukraine philosophical and worldview analysis genderization of education student community feminist / gender studies conflict issues вища освіта в Україні філософсько-світоглядний аналіз гендеризація освіти студентська спільнота феміністичні/гендерні студії конфліктизаційна проблематика

Файл(и) :

Формат :

Adobe PDF

Розмір :

478.84 KB

Контрольна сума :

(MD5):19e4519eb42439db3747ceb29dd7fb02

Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International