Відображення сімейної ситуації як фактор розвитку емоційного інтелекту підлітка
Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
6 січня 2015 р.
Автор(и) :
Є. Іванова
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Том :
1
Випуск :
3
ISSN :
2518-1378
Початкова сторінка :
54
Кінцева сторінка :
57
Цитування :
[APA 7] Є., І. (2015). Відображення сімейної ситуації як фактор розвитку емоційного інтелекту підлітка. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія, 1(3), 54–57. https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/18111
[ДСТУ] Є. І. Відображення сімейної ситуації як фактор розвитку емоційного інтелекту підлітка. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія. 2015. Т. 1, № 3. С. 54—57. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/18111 (дата звернення: 25.07.2026).
В статті представлено результати дисертаційного дослідження емоційного інтелекту і особливостей сімейної системи підлітка. Дані емпіричного дослідження підтверджують, що відображення сімейної ситуації виступає одним з факто- рів, що впливають на формування емоційного інтелекту в підлітковому віці. Розглянуто особливості відносин та комунікації в сімейній системі підлітка. Проаналізовано включеність підлітка в емоційну систему сім'ї і виділено емоційно- функціональну позицію дитини, яка найтісніше пов'язана з розвитком її емоційного інтелекту. Також розглянуто теоретичне підґрунтя досліджуваної проблеми, де більше активізується розвиток емоційного інтелекту підлітка: в соціальному полі чи в сімейному колі. В поданій статті теоретично та емпірично обґрунтовано, чому родина може бути або сприятливим, або несприятливим середовищем для формування емоційного інтелекту підлітка.
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
299.28 KB
Контрольна сума :
(MD5):74b4e73e51c7a537c34faa3c60d05528
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International