Репозитарій КНУ
Увійти(current)
  1. Головна
  2. Наукові публікації | Scientific publications
  3. Статті | Articles
  4. Full paper "Flipped Classrooms in EdTech: Enhancing Student Engagement and Learning Outcomes"

Full paper "Flipped Classrooms in EdTech: Enhancing Student Engagement and Learning Outcomes"

Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
31 березня 2025 р.
Автор(и) :
Андріанов, Дмитро Володимирович  
Кафедра мов і літератур Далекого Сходу та Південно-Східної Азії  
Мова основного тексту :
Англійська
eKNUTSHIR URL :
https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/8406
DOI :
10.6084/m9.figshare.28693046
Цитування :
[APA 7] Андріанов, Д. В. (2025). Full paper "Flipped Classrooms in EdTech: Enhancing Student Engagement and Learning Outcomes". Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. https://doi.org/10.6084/m9.figshare.28693046
[ДСТУ] Андріанов Д. В. Full paper "Flipped Classrooms in EdTech: Enhancing Student Engagement and Learning Outcomes". 2025. DOI: 10.6084/m9.figshare.28693046 (date of access: 25.07.2026).
The flipped classroom model represents a paradigm shift in education, where traditional teaching methods are inverted to prioritize student-centered learning. This article explores the impact of flipped classrooms within the context of Educational Technology (EdTech), focusing on how this approach enhances student engagement and learning outcomes. Drawing on insights from the Leadership Fellowship training at the University of Florence and Nantes, the study highlights innovative tools such as online platforms for real-time voting, group discussions, and anonymous feedback systems that redefine classroom interactions. The flipped classroom empowers students to engage with content at their own pace, using pre-recorded lectures, interactive assignments, and in-class activities designed to foster deeper understanding and collaboration. The study employs a mixed-methods approach, combining data from recent studies on flipped classrooms with practical applications observed in European universities. Results indicate significant improvements in student motivation, participation, and performance, highlighting the effectiveness of integrating EdTech in flipped learning environments. This article concludes by emphasizing the need for educators to adapt teaching strategies that leverage technology to meet the evolving needs of modern learners, ensuring a more inclusive, interactive, and effective educational experience.
Ключові слова :
Flipped Classroom Student Engagement EdTech Interactive Learning
Галузі знань та спеціальності :
03 Гуманітарні науки
Галузі науки і техніки (FOS) :
Гуманітарні науки
Файл(и) :
Вантажиться...
Ескіз
Завантажити
Формат :

Adobe PDF

Розмір :

1.64 MB

Контрольна сума :

(MD5):c05312e22609abed383ed64efcd19eed

Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Контакти
  • ir.library@knu.ua
  • (044) 239-33-30
  • м. Київ, вул. Володимирська, 58, к. 42

Побудовано за допомогою Програмне забезпечення DSpace-CRIS - Розширення підтримується та оптимізується 4Наука

  • Доступність
  • Політика приватності
  • Угода користувача
  • Надіслати відгук