Параметри
ДОСЛІДЖЕННЯ УЯВЛЕНЬ СТУДЕНТСТВА ПРО СУЧАСНУ УКРАЇНСЬКУ ЛЮДИНУ (ҐЕНДЕРНІ АСПЕКТИ)
Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
2017
Автор(и) :
Strebkova, Juliia
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Журнал :
Випуск :
21
ISSN :
2520-2626
Початкова сторінка :
93
Кінцева сторінка :
99
Цитування :
Strebkova, J. (2017). RESEARCH OF REPRESENTATIONS OF STUDENTS ABOUT MODERN UKRAINIAN HUMAN (GENDER ASPECTS). Українознавчий альманах(21), 93–99.
Обґрунтована необхідність міждисциплінарного трансферу експериментальних даних у гендерних дослідженнях. Розглянуто можливість емпіричного соціально-філософського дослідження. Доведена цінність діагностичного малюнка для соціально-філософських досліджень ґендерної взаємодії. Описана експериментальна постановка ґендерної дилеми. З’ясовано, що застосування описаної методики знімає біполярність і протиставлення чоловічих та жіночих якостей. Вперше були застосовані проективні малюнкові техніки для дослідження ґендерних аспектів української людини. Робота містить приклади малюнків та опрацьовані кількісні дані у вигляді діаграм. Узагальнено результати ґендерного дослідження соціальних смислів та соціальної структури українського соціуму. Доведено, що уявлення про українську людину є ґендерно деформованими. Стверджується, що такі викривлені уявлення про жінок у суспільстві значно ускладнюють розробку державної політики і негативно позначаються на вирішенні суспільно-важливих завдань. Виявлено небезпеку, що і в майбутньому інтелектуальна, політична та економічна еліта не буде спроможною відповісти на виклики суспільства, бо орієнтується на уявлення, що не відповідають дійсності. Зазначено необхідність перегляду застарілих шкільних тестів, педагогічних і психологічних методик, що формують у дитинстві викривлене уявлення про людину. Ключові слова: ґендерні дослідження, ґендерна дилема, проективні методики, діагностичний малюнок, символи.
Тип зібрання :
Publication
Файл(и) :
Вантажиться...
Формат
Adobe PDF
Розмір :
374.36 KB
Контрольна сума:
(MD5):c13855857eeb477be1dbf11ffc282860
Ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons CC BY-SA