Індивідуально-типологічні особливості студентів з різним рівнем активності в соціальних мережах
Тип публікації :
Бакалаврська робота
Дата випуску :
2021
Автор(и) :
Велично Анастасія Сергіївна
Мова основного тексту :
ua
eKNUTSHIR URL :
Цитування :
[APA 7] Велично, А. С. (2021). Індивідуально-типологічні особливості студентів з різним рівнем активності в соціальних мережах. [Бакалаврська робота, Київський національний університет імені Тараса Шевченка]. eKNUTSHIR. https://ir.library.knu.ua/handle/123456789/4352
[ДСТУ] Велично А. С. Індивідуально-типологічні особливості студентів з різним рівнем активності в соціальних мережах : кваліфікаційна робота бакалавра : 05 Соціальні та поведінкові науки. Київ, 2021. 87 с. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/123456789/4352 (дата звернення: 17.07.2026).
Теоретично досліджено проблему активності студентів у соціальних мережах та розглянуто психологічні характеристики студентів – активних користувачів соціальних мереж.
Проаналізовано психологічні характеристики студентів-користувачів соціальних мереж і встановлено, що юнаки, які повністю занурюються у віртуальне спілкування в соціальних мережах, входять у групу ризику з деформації особистості, асоціальної поведінки, мають ризик засвоєння неправильних способів поведінки у різних життєвих ситуаціях.
Для практичного вивчення індивідуально-типологічних та психологічних особливостей студентів з різним рівнем активності у соціальних мережах організовано емпіричне дослідження. Визначено індивідуально-типологічні особливості студентів з різним рівнем активності в соціальних мережах.
Емпірично визначені основні індивідуально-психологічні особливості особистості студентів з різним рівнем активності в соціальних мережах. В структурі особистості «залежних» студентів переважає підвищена тривожність, нетовариськість, підозрілість щодо оточуючих людей, мінливість настрою, схильність до песимізму, ухилення від прийняття важливих рішень, пасивність. Для студентів із високим рівнем активності в соціальних мережах (тип «залежний») властиві нейротизм, педантичність, емоційність, дистимічність, циклотимічність, екзальтованість...
Ключові слова : соціальні мережі, студенти, активність студентів, студенти-«юзери», «залежні» студенти.
Проаналізовано психологічні характеристики студентів-користувачів соціальних мереж і встановлено, що юнаки, які повністю занурюються у віртуальне спілкування в соціальних мережах, входять у групу ризику з деформації особистості, асоціальної поведінки, мають ризик засвоєння неправильних способів поведінки у різних життєвих ситуаціях.
Для практичного вивчення індивідуально-типологічних та психологічних особливостей студентів з різним рівнем активності у соціальних мережах організовано емпіричне дослідження. Визначено індивідуально-типологічні особливості студентів з різним рівнем активності в соціальних мережах.
Емпірично визначені основні індивідуально-психологічні особливості особистості студентів з різним рівнем активності в соціальних мережах. В структурі особистості «залежних» студентів переважає підвищена тривожність, нетовариськість, підозрілість щодо оточуючих людей, мінливість настрою, схильність до песимізму, ухилення від прийняття важливих рішень, пасивність. Для студентів із високим рівнем активності в соціальних мережах (тип «залежний») властиві нейротизм, педантичність, емоційність, дистимічність, циклотимічність, екзальтованість...
Ключові слова : соціальні мережі, студенти, активність студентів, студенти-«юзери», «залежні» студенти.
Галузі знань та спеціальності :
05 Соціальні та поведінкові науки
053 Психологія
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
1 MB
Контрольна сума :
(MD5):6e7346704cb364400a8ba96a20af6181
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International