Зміст соціально-педагогічної роботи з дітьми в умовах війни
Тип публікації :
Магістерська робота
Дата випуску :
2023
Автор(и) :
Сян Сіньжан
Мова основного тексту :
ua
eKNUTSHIR URL :
Цитування :
[APA 7] Сян, С. (2023). Зміст соціально-педагогічної роботи з дітьми в умовах війни [Магістерська робота, Київський національний університет імені Тараса Шевченка]. eKNUTSHIR. https://ir.library.knu.ua/handle/123456789/3841
[ДСТУ] Сян С. Зміст соціально-педагогічної роботи з дітьми в умовах війни : кваліфікаційна робота магістра : 23 Соціальна робота. Київ, 2023. 98 с. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/123456789/3841 (дата звернення: 25.07.2026).
У магістерській роботі досліджено зміст соціально-педагогічної роботи з дітьми в умовах війни. За результатами теоретичного аналізу ряду вітчизняних та зарубіжних наукових джерел нами: проаналізовано зміст соціально-педагогічної роботи з дітьми в науковій та прикладній літературі; з’ясовано особливості соціально-педагогічної роботи з дітьми в закладах освіти; визначено соціально-педагогічні практики роботи з дітьми в умовах війни; обґрунтовано та експериментально перевірено складові соціально-педагогічної роботи з дітьми початкової школи закладу загальної середньої освіти в умовах війни.
Зміст соціально-педагогічної роботи з дітьми в умовах війни, за результатами анкетування нами з’ясовано: соціально-педагогічна робота з дітьми в умовах війни має свою специфіку; соціально-педагогічна робота з дітьми в умовах війни має бути диференційнована відповідно до віку дітей; є необхідність підвищення кваліфікації фахівців щодо соціально-педагогічної роботи з дітьми в умовах війни; є необхідність розробки технології соціально-педагогічної роботи з дітьми в умовах війни.
У магістерській роботі проаналізовано соціально-педагогічні практики роботи з дітьми в умовах війни: соціалізуючі, правові, комунікативноорієнтовані, здоров’єзбережувальні, ігрові, навчальні, просвітницькі. Розроблено соціально-педагогічні семінари роботи з дітьми в умовах війни умовно їх можна розділити на чотири групи: інформаційно-просвітницькі; консультативно-реабілітаційні; відновлювально-дозвілеві; пошукові.
Ключові слова: соціально-педагогічні практики, діти в умовах війни, соціально-педагогічна робота.
Зміст соціально-педагогічної роботи з дітьми в умовах війни, за результатами анкетування нами з’ясовано: соціально-педагогічна робота з дітьми в умовах війни має свою специфіку; соціально-педагогічна робота з дітьми в умовах війни має бути диференційнована відповідно до віку дітей; є необхідність підвищення кваліфікації фахівців щодо соціально-педагогічної роботи з дітьми в умовах війни; є необхідність розробки технології соціально-педагогічної роботи з дітьми в умовах війни.
У магістерській роботі проаналізовано соціально-педагогічні практики роботи з дітьми в умовах війни: соціалізуючі, правові, комунікативноорієнтовані, здоров’єзбережувальні, ігрові, навчальні, просвітницькі. Розроблено соціально-педагогічні семінари роботи з дітьми в умовах війни умовно їх можна розділити на чотири групи: інформаційно-просвітницькі; консультативно-реабілітаційні; відновлювально-дозвілеві; пошукові.
Ключові слова: соціально-педагогічні практики, діти в умовах війни, соціально-педагогічна робота.
Галузі знань та спеціальності :
23 Соціальна робота
231 Соціальна робота
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
1.44 MB
Контрольна сума :
(MD5):13c252e9887b69129f3f9427fde8947d
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International