Туризмологія vs рекреалогія: наукові і освітні аспекти

Мальська, М. П., Любіцева, О. О., & Зінько, Ю. В. (2025). Туризмологія vs рекреалогія: наукові і освітні аспекти. Географія та туризм, (81), 3–13. https://doi.org/10.17721/2308-135X.2025.81.3-13

Мета представленого дослідження – проаналізувати, порівняти та вияснити співвідношення теоретико-методологічної бази туризмології й рекреалогії, їхнього місця і функцій у підготовці фахівців з туризму та рекреації.
Методика. В методологічному плані використано модель інтегрального концепту наук. Туризмологія й рекреалогія належать до синтетичного типу наук, які мають певні риси фундаментальних та прикладних наук. Розглянуто основні концепції як теоретично складні компоненти цих наук та моделі їх саморозвитку. Використано порівняльно-аналітичний, міждисциплінарний та конструктивні методи досліджень.
Результати. Уточнено об’єкт і предмет дослідження та з’ясовано набір базових понять і концепцій, що характеризують ці науки теоретичного плану. Проведено порівняльний аналіз їхнього міждисциплінарного характеру та співвідношення між туризмологією і рекреалогією за базовими поняттями («туризм» і «рекреація») і структурним обсягом («широке» і «вузьке» розуміння). Обґрунтовано моделі саморозвитку туризмології (туризмознавча, туризмологічна, еволюційна) та рекреалогії (рекреацієзнавча, частково рекреалогічна та рекреалогічна). Узагальнено структуру туризмології і рекреалогії як освітніх вузівських дисциплін, вияснено їхні функції й місця у підготовці бакалаврів і магістрів з туризму та рекреації.
Наукова новизна. У роботі здійснено спробу з’ясувати особливості взаємовідносин двох фундаментальних дисциплін: туризму і рекреації. Вперше представлено типи моделей саморозвитку туризмології і рекреалогії.
Практична значимість. Запропоновано варіанти освітнього забезпечення курсів з туризмології та рекреалогії при підготовці бакалаврів і магістрів. Обґрунтовано введення на магістерському рівні інтегрованого курсу «Туризмологія і рекреалогія».