ДО ПИТАННЯ ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ НАВЧАННЯ У ВИЩІЙ ШКОЛІ ЗАСОБАМИ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

О. Плахотнік; А. Кондратюк

ДО ПИТАННЯ ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ НАВЧАННЯ У ВИЩІЙ ШКОЛІ ЗАСОБАМИ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Тип публікації :

Стаття

Дата випуску :

2017

Автор(и) :

О. Плахотнік

А. Кондратюк

Мова основного тексту :

Англійська

eKNUTSHIR URL :

https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/18523

Журнал :

Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогіка

Том :

2

Випуск :

6

ISSN :

2415-3699

Початкова сторінка :

59

Кінцева сторінка :

64

Цитування :

[APA 7] О., П., & А., К. (2017). TO THE ISSUE OF IMPROVING THE QUALITY OF EDUCATION IN HIGHER SCHOOL BY METHODS OF INTERACTIVE TECHNOLOGIES. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогіка, 2(6), 59–64. https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/18523

[ДСТУ] О. П., А. К. TO THE ISSUE OF IMPROVING THE QUALITY OF EDUCATION IN HIGHER SCHOOL BY METHODS OF INTERACTIVE TECHNOLOGIES. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогіка. 2017. Vol. 2, no. 6. P. 59—64. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/18523 (date of access: 25.07.2026).

Розглядаються проблеми вдосконалення процесу навчання у вищій школі. Акцентується на зміні вектора освітнього процесу з підходу, заснованого на знаннях, на практико-орієнтований підхід до результатів освітнього процесу, неминуче призвело до постановки проблеми технологій і методів навчання, якими ця практико-орієнтованість досягатиметься.Основна мета – практичний огляд найпоширеніших у вітчизняній і зарубіжній освітній практиці інтерактивних методів навчання. Автори через систему методичних рад спробували поділитися своїми багаторічними спостереженнями, результатами власних педагогічних експериментів, для визначення тієї манери професійної поведінки, відносини і техніки роботи, яка перетворює викладача в успішного.Викладачам необхідно цілеспрямовано оволодівати активними й інтерактивними формами та технологіями проведення занять: іграми, тренінгами, кейсами, ігровим проектуванням, креативними техніками й багатьма іншими прийомами, які розвивають базові компетентності та метакомпетентності студента, формують необхідні для професії вміння й навички, створюють передумови для психологічної готовності впроваджувати в реальну практику освоєння вміння та навички.

Ключові слова :

процес навчання інтерактивні технології навчання практико-орієнтований похід базові компетентності студента якість освіти сучасні педагогічні технології learning process interactive teaching technologies practice-oriented approach basic competence of the student quality of education modern pedagogical technologies

Файл(и) :

Завантажити

Формат :

Adobe PDF

Розмір :

236.17 KB

Контрольна сума :

(MD5):a9e525b2d6a1bd64716ea7ee59d35b4b

Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International