Методи і прийоми навчання фонетики японської мови на почактовому етапі вивчення у вищій школі

Третьяк М. В. Методи і прийоми навчання фонетики японської мови на почактовому етапі вивчення у вищій школі: кваліфікаційна робота освітнього ступеня «бакалавр» : 035.069 Східні мови та літератури (переклад включно), перша- японська / наук. кер. Кузьменко Ю. С. Київ, 2025. 52 с.

У роботі розглянуто питання недостатньої уваги до формування фонетичної компетенції у процесі викладання японської мови у вищих навчальних закладах України. Актуальність теми зумовлена зростаючим інтересом до японської мови серед студентів та потребою у вдосконаленні методики її викладання з урахуванням артикуляційних і просодичних особливостей, відсутніх в українській мові.
Метою дослідження стало з’ясування значення фонетичної компетенції у процесі засвоєння японської мови на початковому етапі навчання та розробка ефективних прийомів її формування. Об’єктом дослідження виступили методи викладання фонетики японської мови, предметом — прийоми формування навичок артикуляції та інтонації.
Методологічну основу роботи становили аналіз наукових джерел, метод порівняльного аналізу, описово-аналітичний метод, а також емпіричне дослідження у формі онлайн-опитування студентів спеціальності «японська мова». Опитування дало змогу виявити тенденції у ставленні студентів до вивчення фонетики та виявити брак системної роботи з фонетичними аспектами у межах освітньої програми.
У роботі узагальнено сучасні підходи до викладання фонетики японської мови, зокрема використання технологій візуального та акустичного зворотного зв’язку (Praat, Emurse), техніки shadowing, інтеграції штучного інтелекту, мультимедійних матеріалів та автентичного відеоконтенту. Запропоновано систему вправ і рекомендацій для формування фонетичних навичок, що враховують типові труднощі україномовних студентів.
Результати дослідження свідчать про необхідність розширення фонетичного компоненту в курсі японської мови та демонструють потенціал використання інноваційних підходів у формуванні зрозумілого та природного мовлення.