Історія розвитку інклюзивної освіти за кордоном
Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
2021
Автор(и) :
Головко, Наталія
Балашова, Світлана
Мова основного тексту :
Англійська
eKNUTSHIR URL :
Том :
2
Випуск :
14
ISSN :
2415-3699
Початкова сторінка :
5
Кінцева сторінка :
9
Цитування :
[APA 7] Головко, Н., & Балашова, С. (2021). History of the development of inclusive education abroad. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогіка, 2(14), 5–9. https://doi.org/10.17721/2415-3699.2021.14.01
[ДСТУ] Головко Н., Балашова С. History of the development of inclusive education abroad. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогіка. 2021. Vol. 2, no. 14. P. 5—9. DOI: 10.17721/2415-3699.2021.14.01 (date of access: 25.07.2026).
Визначено особливості інклюзивної освіти, зокрема описано її зміст за кордоом, у таких країнах, як США, Італія Німеччина. Інклюзивну освіту вчені трактують як комплексну систему надання освітніх послуг, що враховує особливості психофізичного розвитку всіхучнів. Форми і методи, які застосовують у процесі навчання, розкривають індивідуальні можливості та потенціал учня. Інклюзивніосвітні послуги охоплюють усі аспекти академічного і суспільного життя учня, а також формування індивідуального навчальногоплану, створення сприятливого освітнього середовища, забезпечення допоміжними послугами та супроводом фахівців. Узагальнення ісистематизація зарубіжних матеріалів дозволили визначити, що на сучасному етапі розвитку суспільства спостерігається посиленняміжнародного співробітництва між багатьма країнами світу, обумовлене педагогічною та соціальною значущістю інклюзії.
Ключові слова :
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
337.08 KB
Контрольна сума :
(MD5):be4ebc38c71db750e6581aef7a92e678
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International