Українознавчі практики у сфері утвердження національної та громадянської ідентичності молоді

Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
2024
Автор(и) :
Газізова, Олена
Фощій, Сніжана
Київський національний університет імені Тараса Шевченка
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
DOI :
Журнал :
Випуск :
35
ISSN :
2520-2626
Початкова сторінка :
16
Кінцева сторінка :
22
Цитування :
[APA 7] Газізова, О., & Фощій, С. (2024). Українознавчі практики у сфері утвердження національної та громадянської ідентичності молоді. Українознавчий альманах, (35), 16–22. https://doi.org/10.17721/2520-2626/2024.35.2
[ДСТУ] Газізова О., Фощій С. Українознавчі практики у сфері утвердження національної та громадянської ідентичності молоді. Українознавчий альманах. 2024. № 35. С. 16—22. DOI: 10.17721/2520-2626/2024.35.2 (дата звернення: 25.07.2026).
У дослідженні розглядаються основні аспекти українознавчих практик, їх роль у формуванні національної та громадянської ідентичності молоді, а також важливість їх впровадження в освітній процес. Акцентується увага на тому, що в умовах повномасштабної російсько-української війни питання утвердження та відтворення національної та громадянської ідентичності молоді, підняття рівня патріотизму українського суспільства стають все більш актуальними. Зокрема, в законодавчих документах наголошується на важливості національно-патріотичного та військово-патріотичного виховання. Узагальнення та поширення кращого педагогічного досвіду у сфері українознавства є важливим чинником у вихованні патріотизму молоді. У статті зроблено аналіз результатів IV Міжнародного конкурсу для вчителів закладів загальної середньої освіти України та освітніх установ української діаспори «Українознавчі пріоритети освітнього процесу», який проводився НДІ українознавства з 15 грудня 2023 р. по 15 січня 2024 р. з метою використання потенціалу українознавства як засобу формування свідомого і мотивованого патріотизму, вироблення соціальних та культурних компетентностей, що передбачають вміння зберігати та захищати національну ідентичність. Як засвідчили роботи призерів Конкурсу, при викладанні курсу «Українознавство» та інтеграції українознавчої складової в інші освітні галузі необхідно акцентувати увагу на подіях, що відбуваються в Україні, таких як війна, гуманітарна допомога, волонтерство, участь молоді у соціальних ініціативах. Важливим є включення особистих історій: використання свідчень очевидців, інтерв‘ю з ветеранами, волонтерами та іншими особами, які мають досвід участі у війні. Також українознавчий компонент освітнього процесу в умовах війни може слугувати психологічною підтримкою для учнів, допомагаючи їм справлятись з емоційними навантаженнями і формувати стійкість. Це дозволяє формувати активну громадянську позицію молодого покоління українців, які усвідомлюють свою ідентичність, цінності та відповідальність за майбутнє своєї країни.
Файл(и) :
Вантажиться...
Ескіз
Завантажити
Формат :

Adobe PDF

Розмір :

664.13 KB

Контрольна сума :

(MD5):c25d50fcabb3122040f0f7f3a78ba613

Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International