Застосування інтерактивних технологій навчання німецької мови у старших класах загальноосвітніх навчальних закладів

Чернявська К. А. Застосування інтерактивних технологій навчання німецької мови у старших класах загальноосвітніх навчальних закладів : кваліфікаційна робота … «магістр» : 035.043 Германські мови та літератури (переклад включно), перша німецька ∕ наук. кер. Л. Кожедуб. Київ, 2024. 82 с.

Магістерська робота присвячена дослідженню інтерактивних технологій навчання німецької мови у старших класах. До цього часу ця тема не розглядалася достатньо глибоко та всебічно, а досліджувалися лише інші мови або навчальні предмети, щодо яких аналізувалися особливості застосування інтерактивного навчання.
Актуальність дослідження полягає у тому, що інтерактивні технології є обов’язковим компонентом сучасного уроку, тому що вони поєднують інноваційні методи навчання із використанням цифрових технологій, що сприяє підготовці такого випускника загальноосвітнього навчального закладу, який зможе користуватися знаннями німецької мови на практиці і вільно спілкуватися іноземною мовою.
Об’єктом дослідження є інтерактивні технології, а предметом дослідження – застосування інтерактивних технологій у старших класах у процесі навчання
німецької мови.
Метою дослідження є виявлення суті інтерактивного навчання та особливостей, орієнтуючись на потреби та зацікавленість учнів старшої школи і створення нових інтерактивних методів навчання для подальшого їх використання вчителями німецької мови на заняттях.
Завдання роботи полягає у дослідженні специфіки застосування інтерактивних технологій на уроках німецької мови та розробці власних методів інтерактивного навчання.
Під час дослідження використовувалися методи аналізу, систематизації, узагальнення та анкетування. У роботі досліджено інтерактивні технології, історія їх виникнення, класифікації дослідників, аналіз заняття, цілі, мотиваційний аспект і особливості інтерактивного навчання.
Здійснене дослідження дає змогу дійти висновку, що інтерактивні технології мають багато переваг, що дозволяє проводити заняття з іноземної мови на високому рівні, результатом якого є високі досягнення учнів.
Результатом дослідження став опис специфіки використання інтерактивних технологій на уроках німецької мови у 10 та 11 класах і власна розробка нових методів навчання.