Кліпове мислення як дидактичний виклик у контексті викладання латинської мови студентам-медикам
Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
2024
Автор(и) :
Черненко, Ніна Анатоліївна
Національний медичний університет імені О. О. Богомольця
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Журнал :
Випуск :
24
ISSN :
2411-1562
Початкова сторінка :
128
Кінцева сторінка :
137
Цитування :
[APA 7] Черненко, Н. А. (2024). Кліпове мислення як дидактичний виклик у контексті викладання латинської мови студентам-медикам. Studia Linguistica, (24), 128–137. https://doi.org/10.17721/StudLing2024.24.128-137
[ДСТУ] Черненко Н. А. Кліпове мислення як дидактичний виклик у контексті викладання латинської мови студентам-медикам. Studia Linguistica. 2024. № 24. С. 128—137. URL: https://doi.org/10.17721/StudLing2024.24.128-137 (дата звернення: 25.07.2026).
У статті аналізуються сутнісні особливості кліпового мислення як реалії сучасної освіти, виявлено негативні аспекти такого типу сприйняття та обробки інформації, зумовлені його фрагментарністю, а також деякі переваги у порівнянні з понятійним мисленням. З’ясовано, що кліпове мислення як когнітивна ознака сучасної студентської молоді безпосереднім чином відображається на пізнавальній діяльності студентів-медиків при вивченні латинської мови.
Галузі знань та спеціальності :
03 Гуманітарні науки::035 Філологія
Галузі науки і техніки (FOS) :
Мови та література
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
310.98 KB
Контрольна сума :
(MD5):c689cba5d4da6e86e86f24cf39d56430
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International