Застосування таблиці Блока при вивченні рекреаційно-географічних дисциплін
Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
14 листопада 2016 р.
Автор(и) :
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Випуск :
1(64)
ISSN :
1728-2721
Початкова сторінка :
13
Кінцева сторінка :
18
Цитування :
[APA 7] Бейдик, О. (2016). Application Block’s table in the study of recreational and geographical disciplines. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Географія, (1(64)), 13–18. https://doi.org/10.17721/1728-2721.2016.64.2
[ДСТУ] Бейдик О. Application Block’s table in the study of recreational and geographical disciplines. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Географія. 2016. no. 1(64). P. 13—18. DOI: 10.17721/1728-2721.2016.64.2 (date of access: 17.07.2026).
Запропоновано ряд адаптованих до географії (ресурсно-рекреаційна складова, об’єкти Всесвітньої спадщини ЮНЕСКО, об’єкти Всесвітнього надбання та “Сім чудес” України) таблиць Блока та обґрунтовано можливості їх застосування в географічних, історичних, конструктивно-географічних, туристсько-географічних та історико-археологічних дисциплінах. Застосування активних методів навчання, в т.ч. адаптованих до географічної проблематики таблиць Блока, сприяє концентрації, розвитку, тренуванню уваги та мислення (індивіда та групи) та виступає чинником об’єктивного сприйняття природних, суспільно-політичних, економічних явищ та процесів. Запропоновано 25 варіантів таблиць Блока в розрізі регіонів України та 7 туристсько-географічних макрорайонів світу (наведено інтегрований варіант систематизації об’єктів Всесвітньої спадщини світу), які виступають опорними ланками ресурсно-рекреаційного каркасу України та світу. Технологія використання таблиць Блока може бути застосована як до класичних географічних (економічна і соціальна географія, фізична географія материків і океанів, країнознавство, географія світового господарства), так і конструктивно-географічних (ринкова діяльність туристських підприємств, рекреаційні комплекси, рекреаційно-туристські ресурси, географія туризму) дисциплін. Використання таблиць Шульте було певним кроком у розвитку психолого-педагогічних та мнемотехнічних технологій, що застосовуються у географії. Застосування таблиці Блока в географічних дисциплінах розглядається, як складова окресленого вище тренду. Запропоновану таблицю американський психолог Дж. Блок свого часу порівнював з термометром. І хоча вона вимірює не температуру, а увагу людини, первинне завдання у неї було таке, як у градусника: надіслати сигнал про небезпеку. За допомогою простого тесту можна визначити, чи здатний той, кого випробують, стати водієм? Завдання, яке містить таблиця, полягає у послідовному пошуку чисел від 10 до 59 (всього 50 комірок) за фіксований час. Оптимальним результатом є такий пошук, коли кожне число “забирає” 10-20 секунд. Наведений аналіз сильних і слабких сторін адаптації таблиць Блока до навчального процесу, основою якого є реалізація ряду педагогічних експериментів.
Ключові слова :
опорні ланки ресурсно-рекреаційного каркасу таблиці Блока таблиці Шульте об’єкти Всесвітнього надбання активні методи навчання переваги та недоліки адаптації таблиць до навчання basic level of resource and recreational frame Blok table tables Schulte World Heritage sites active learning methods advantages and disadvantages tables adaptation to training
Галузі знань та спеціальності :
10 Природничі науки::106 Географія
Галузі науки і техніки (FOS) :
Соціальна та економічна географія
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
562.27 KB
Контрольна сума :
(MD5):c619c91535c2b5e408321374f68aa388
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International