Linguoculturological Approach to the Ukrainian Language Instruction in the Class of Agrarian Students

Костриця, Н. М.

Linguoculturological Approach to the Ukrainian Language Instruction in the Class of Agrarian Students

Тип публікації :

Стаття

Дата випуску :

Invalid Date

Автор(и) :

Костриця, Н. М.

Мова основного тексту :

Ukrainian

eKNUTSHIR URL :

https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/29601

Журнал :

Studia Linguistica

Випуск :

8

ISSN :

2411-1562

Початкова сторінка :

288

Кінцева сторінка :

294

Цитування :

[APA 7] Костриця, Н. М. (-201). Linguoculturological Approach to the Ukrainian Language Instruction in the Class of Agrarian Students. Studia Linguistica, (8), 288–294. https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/29601

[ДСТУ] Костриця Н. М. Linguoculturological Approach to the Ukrainian Language Instruction in the Class of Agrarian Students. Studia Linguistica. -201. № 8. С. 288—294. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/29601 (дата звернення: 11.08.2026).

Лінгвокультурологічний підхід до навчання української мови фахівців-аграрників ґрунтується на визнанні культурного концепту як базової одиниці культури. Репрезентовано концепт ЗЕМЛЯ як один із найвиразніших мовно-естетичних знаків національної культури в контексті сільськогосподарської діяльності. Визначено основні види завдань з української мови за професійним спрямуванням, які формують національно-мовну свідомість фахівців-аграрників.

Ключові слова :

лінгвокультурологія лінгвокультурологічний підхід концептуальна картина світу мовна картина світу концепт асоціації метафоричне мислення

Файл(и) :

Завантажити

Формат :

Adobe PDF

Розмір :

406.28 KB

Контрольна сума :

(MD5):5992ad83dca7f16bcc132508c84bf456

Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії CC BY 4.0