Психологічні особливості суб'єктивного соціального благополуччя осіб з інвалідністю
Тип публікації :
Бакалаврська робота
Дата випуску :
2025
Автор(и) :
Науковий(і) керівник(и)/редактор(и) :
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Цитування :
[APA 7] Рудик, М. (2025). Психологічні особливості суб'єктивного соціального благополуччя осіб з інвалідністю [Бакалаврська робота, Київський національний університет імені Тараса Шевченка]. eKNUTSHIR. https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/9932
[ДСТУ] Рудик М. Психологічні особливості суб'єктивного соціального благополуччя осіб з інвалідністю : кваліфікаційна робота бакалавра : 05 Соціальні та поведінкові науки / наук. кер. А. Б. Коваленко. Київ, 2025. 65 с. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/9932 (дата звернення: 25.07.2026).
Наукова новизна та теоретичне значення одержаних результатів полягає в тому, що: - зʼясовано, що рівень субʼєктивного соціального благополуччя респондентів з інвалідністю відповідає середньому та нижче середнього, описані особливості вираженості його компонентів; - доведено, що для осіб з інвалідністю, як і для респондентів іншої групи, найбільше значущих взаємозвʼязків - між показниками соціального благополуччя та задоволеністю своїми відносинами з іншими, наявністю приймаючого та підтримуючого кола спілкування; - виявлено психологічні предиктори соціального благополуччя респондентів з інвалідністю: вербальний опис, наявність стратегій відновлення, екстраверсія, неосудливість, вік, емоційна спустошеність (зворотна кореляція).
Практичне значення дослідження полягає у можливості використання психологами отриманих емпіричних даних та сформульованих на їх основі висновків для розробки програм психологічної підтримки та соціальної інтеграції осіб з інвалідністю, зокрема, студентів; для вдосконалення існуючих програм підтримки, а також створення нових, орієнтованих на психологічне та соціальне благополуччя осіб з інвалідністю; закладами вищої освіти, для інтеграції цих знань у навчальні програми, з метою підвищення обізнаності студентів щодо інклюзії та толерантності у міжособовій взаємодії.
Практичне значення дослідження полягає у можливості використання психологами отриманих емпіричних даних та сформульованих на їх основі висновків для розробки програм психологічної підтримки та соціальної інтеграції осіб з інвалідністю, зокрема, студентів; для вдосконалення існуючих програм підтримки, а також створення нових, орієнтованих на психологічне та соціальне благополуччя осіб з інвалідністю; закладами вищої освіти, для інтеграції цих знань у навчальні програми, з метою підвищення обізнаності студентів щодо інклюзії та толерантності у міжособовій взаємодії.
Ключові слова :
Галузі знань та спеціальності :
05 Соціальні та поведінкові науки
Галузі науки і техніки (FOS) :
Соціальні науки
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
939.97 KB
Контрольна сума :
(MD5):5595d71de6d5d0b554c55acb1c9dd3ca
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International