Мультиплікаційний фільм у психо- та медіалінгвістичному аспектах

Бабенко А. С. Мультиплікаційний фільм у психо- та медіалінгвістичному аспектах : кваліфікаційна робота освітнього ступеня «магістр» : 035.01 Українська філологія та західноєвропейська мова / наук. кер. Д. Ю. Сизонов. Київ, 2024. 100 с.

Робота представляє комплексне дослідження впливу анімації на розвиток мовленнєвих навичок та психоемоційного стану дитячої аудиторії. Мультфільм розглянуто в межах синкретичного (медіа- та психолінгвістичний) підходу. Важливість теми обумовлена глибоким впливом мультфільмів на формування особистості дітей, їхні мовні та когнітивні здібності, а також на культурні й соціальні аспекти суспільства.
Об’єктом дослідження є сучасні українськомовні анімаційні фільми, які транслюються на території України, а предметом — мовно-стилістичні особливості цих фільмів як маніпулятивного ресурсу у мультиплікаційній індустрії.
Результати дослідження демонструють, що сучасні мультфільми не лише створюються з розважальною метою, але й виконують важливу освітню та соціалізуючу роль у житті дітей. Аналіз пейоративності в мультиплікації підкреслив потенційно негативний вплив деяких елементів на формування стереотипів та моральних орієнтирів молодої аудиторії.
Основні висновки роботи вказують на необхідність критичного підходу до контенту мультиплікаційних фільмів і підкреслюють роль медіаосвіти у формуванні здатності молоді аналізувати та оцінювати візуальну інформацію. Дослідження відкриває нові перспективи для подальших наукових розвідок у сфері медіа- та психолінгвістики, спрямованих на оптимізацію впливу мультиплікаційного контенту на розвиток особистості.