Мультиплікаційний фільм у психо- та медіалінгвістичному аспектах
Тип публікації :
Магістерська робота
Дата випуску :
2024
Автор(и) :
Бабенко Андрій Сергійович
Науковий(і) керівник(и)/редактор(и) :
Мова основного тексту :
ua
eKNUTSHIR URL :
Цитування :
[APA 7] Бабенко, А. С. (2024). Мультиплікаційний фільм у психо- та медіалінгвістичному аспектах. [Магістерська робота, Київський національний університет імені Тараса Шевченка]. eKNUTSHIR. https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/2849
[ДСТУ] Бабенко А. С. Мультиплікаційний фільм у психо- та медіалінгвістичному аспектах : кваліфікаційна робота магістра : 03 Гуманітарні науки / наук. кер. Д. Ю. Сизонов. Київ, 2024. 100 с. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/2849 (дата звернення: 17.07.2026).
Робота представляє комплексне дослідження впливу анімації на розвиток мовленнєвих навичок та психоемоційного стану дитячої аудиторії. Мультфільм розглянуто в межах синкретичного (медіа- та психолінгвістичний) підходу. Важливість теми обумовлена глибоким впливом мультфільмів на формування особистості дітей, їхні мовні та когнітивні здібності, а також на культурні й соціальні аспекти суспільства.
Об’єктом дослідження є сучасні українськомовні анімаційні фільми, які транслюються на території України, а предметом — мовно-стилістичні особливості цих фільмів як маніпулятивного ресурсу у мультиплікаційній індустрії.
Результати дослідження демонструють, що сучасні мультфільми не лише створюються з розважальною метою, але й виконують важливу освітню та соціалізуючу роль у житті дітей. Аналіз пейоративності в мультиплікації підкреслив потенційно негативний вплив деяких елементів на формування стереотипів та моральних орієнтирів молодої аудиторії.
Основні висновки роботи вказують на необхідність критичного підходу до контенту мультиплікаційних фільмів і підкреслюють роль медіаосвіти у формуванні здатності молоді аналізувати та оцінювати візуальну інформацію. Дослідження відкриває нові перспективи для подальших наукових розвідок у сфері медіа- та психолінгвістики, спрямованих на оптимізацію впливу мультиплікаційного контенту на розвиток особистості.
Об’єктом дослідження є сучасні українськомовні анімаційні фільми, які транслюються на території України, а предметом — мовно-стилістичні особливості цих фільмів як маніпулятивного ресурсу у мультиплікаційній індустрії.
Результати дослідження демонструють, що сучасні мультфільми не лише створюються з розважальною метою, але й виконують важливу освітню та соціалізуючу роль у житті дітей. Аналіз пейоративності в мультиплікації підкреслив потенційно негативний вплив деяких елементів на формування стереотипів та моральних орієнтирів молодої аудиторії.
Основні висновки роботи вказують на необхідність критичного підходу до контенту мультиплікаційних фільмів і підкреслюють роль медіаосвіти у формуванні здатності молоді аналізувати та оцінювати візуальну інформацію. Дослідження відкриває нові перспективи для подальших наукових розвідок у сфері медіа- та психолінгвістики, спрямованих на оптимізацію впливу мультиплікаційного контенту на розвиток особистості.
Галузі знань та спеціальності :
03 Гуманітарні науки
03 Гуманітарні науки::035 Філологія
Галузі науки і техніки (FOS) :
Мови та література
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
1.04 MB
Контрольна сума :
(MD5):5e8bec5b4ddae5cff09f96b921c02bca
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International