Створення корекційної програми розвитку соціального інтелекту дітей шкільного віку
Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
9 вересня 2014 р.
Автор(и) :
Мельник, А.
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Том :
2
Випуск :
2
ISSN :
2518-1378
Початкова сторінка :
60
Кінцева сторінка :
62
Цитування :
[APA 7] Мельник, А. (2014). Створення корекційної програми розвитку соціального інтелекту дітей шкільного віку. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія, 2(2), 60–62. https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/18171
[ДСТУ] Мельник А. Створення корекційної програми розвитку соціального інтелекту дітей шкільного віку. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія. 2014. Т. 2, № 2. С. 60—62. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/18171 (дата звернення: 25.07.2026).
Розглянуто поняття розвитку складових когнітивного, емоційного та поведінкового компонентів соціального інтелекту протягом шкільного віку, викладені погляди вчених та наведений власний підхід до визначення цих явищ. На основі результатів дослідження розроблено корекційну програму підвищення рівня розвитку складових соціального інтелекту дітей шкільного віку в залежності від особливостей розвитку цих складових у різних вікових періодах. Проведено перевірку ефективності запропонованої програми та доведено необхідність застосування комплексного підходу, який сприяє підвищенню показників рівня розвитку окремих здатностей, що входять до структури соціального інтелекту.
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
246.66 KB
Контрольна сума :
(MD5):2bd1bb9a0faaf4a41e491cc296e1cb66
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International