НАВЧАННЯ УЧНІВ 10 КЛАСУ АНГЛІЙСЬКОГО ДІАЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ З ВИКОРИСТАННЯМ ТВОРІВ ЖИВОПИСУ
Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
1 лютого 2023 р.
Автор(и) :
Разбойнікова, Анна
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Журнал :
Випуск :
10
ISSN :
2663-029X
Початкова сторінка :
32
Кінцева сторінка :
45
Цитування :
[APA 7] Зязюн, Л., & Разбойнікова, А. (2023). TEACHING ENGLISH DIALOGUE TO 10TH-GRADE SCHOOLERS: VISUAL ART ACTIVITIES IN THE CLASSROOM. ARS LINGUODIDACTICAE, (10), 32–45. https://doi.org/10.17721/2663-0303.2022.2.03
[ДСТУ] Зязюн Л., Разбойнікова А. TEACHING ENGLISH DIALOGUE TO 10TH-GRADE SCHOOLERS: VISUAL ART ACTIVITIES IN THE CLASSROOM. ARS LINGUODIDACTICAE. 2023. no. 10. P. 32—45. DOI: 10.17721/2663-0303.2022.2.03 (date of access: 17.07.2026).
У статті досліджено навчально-виховний потенціал засобів живопису в опануванні англійським діалогічним мовленням учнів 10 класу. Проаналізовані вітчизняні та іноземні праці, які підкреслюють важливість використання на уроках англійської мови завдань, націлених на розвиток діалогічного мовлення учнів. Доведено, що засоби живопису, застосовані на уроці, здатні мотивувати учнів до комунікативної діяльності, створити сприятливі умови для креативного та естетичного розвитку особистості, а також є засобом естетичного виховання старшокласників у процесі навчання англійської мови. Експериментальне дослідження виявило, що учням 10 класу подобається брати участь в діалогах на уроках англійської мови, проте існують труднощі, які впливають на ефективність розвитку умінь іншомовного діалогічного мовлення. Автори статті пропонують розроблений урок з навчання англійського діалогічного мовлення учнів 10 класу, у якому твори живопису організовують зміст мовлення, надають емоційного забарвлення спілкуванню учнів на уроці, мотивують формування діалогічних вмінь і навичок усного англійського мовлення, комунікативної діяльності.
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
1.23 MB
Контрольна сума :
(MD5):3e49e2894813d9d9c3cd357511ac5012
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International