Тарас Шевченко: розмовний клуб української мови як іноземної

Журнал :
Випуск :
1(29), ч. 1
ISSN :
2410-4094
Початкова сторінка :
132
Кінцева сторінка :
145
Цитування :
[APA 7] Дерба, С., & Касьянова, О. (2026). Тарас Шевченко: розмовний клуб української мови як іноземної. Шевченкознавчі студії, (29), ч. 1, 132–145. https://doi.org/10.17721/2410-4094.2026.1(29).1/132-145
[ДСТУ] Дерба С., Касьянова О. Тарас Шевченко: розмовний клуб української мови як іноземної. Шевченкознавчі студії. 2026. Вип. 1(29), ч. 1. С. 132—145. DOI: 10.17721/2410-4094.2026.1(29).1/132-145 (дата звернення: 30.07.2026).
Вступ. У статті проаналізовано розмовний клуб як інтерактивну позакласну діяльність вивчення іноземної мови (української), що в майбутньому може бути впроваджена в навчальний процес студентів- іноземців. Автори описують організацію розмовного клубу на тему "Україна і Тарас Шевченко".Методи. Описано комунікативну методику проведення розмовного клубу української як іноземної в малих групах, структуровану за чотирмаетапами: групова робота з фактчекінгом, Take Turns, Improv Games та Kahoot-вікторини з модератором. Застосування загальнонаукових (опис, аналіз, статистика) та емпіричних методів (спостереження) використано під час написання статті.Результати. Апробація в межах розмовного клубу засвідчила високу ефективність підходу для подолання мовного бар'єру, мотивації та набуття міжкультурних компетенцій.Висновки. Розмовні клуби забезпечують перехід від репродуктивного до продуктивного мовлення, реалізуючи принципи комунікативної компетенції, а тому їхнє впровадження як обов'язкового позакласного компонента з можливістю інтеграції в освітній процес іноземців є методично обґрунтованим.
Файл(и) :
Вантажиться...
Ескіз
Завантажити
Формат :

Adobe PDF

Розмір :

420.39 KB

Контрольна сума :

(MD5):02424f894325c8c35956bbc101a91cc3

Creative Commons Attribution 4.0 International
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International