РОЗВИВАЛЬНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ЗАСОБІВ ЕСТЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ У ПРОФІЛАКТИЦІ КОНФЛІКТІВ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

Кошечко, Н. (2017). TRAІNІNG PОTЕNTІAL ОF AЕSTHЕTІС ЕDUСATІОN FОR PRЕVЕNTІОN ОF СОNFLІСT ОF UNІVЕRSІTY STUDЕNTS. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогіка, 1(5), 40–46.

У наш час у вітчизняних ВНЗ все частіше порушується питання про ефективну профілактику конфліктів у студентів. Її своєчасне здійснення поліпшить не лише соціально-психологічний клімат, емоційний комфорт у студентській групі, а й успішність студентів, підвищить їхню зацікавленість навчально-пізнавальною діяльністю, сфокусує увагу саме на ній, а не на негативних переживаннях і почуттях. Бо вони відволікають і заважають якісному засвоєнню навчального матеріалу дисциплін, що викликає певне занепокоєння у викладачів і залучає їх до суперечливих ситуацій.Вважаємо, що підхід до профілактики конфліктів у студентському віці має бути комплексним і глобальним. Він повинен базуватися на концептуальних ідеях, а не вичерпуватися тільки конкретними рекомендаціями. Останні спричиняють лише короткотривалий ефект, бо будуються за простим алгоритмом "якщо, то…". Однак, важко передбачити всі можливі рекомендації для поведінки індивіда в умовах, що постійно змінюються. Та це – і неможливо, і не потрібно.