Ефективність використання соціальних мереж для засвоєння географічних знань та розвитку практичних вмінь учнів
Тип публікації :
Бакалаврська робота
Дата випуску :
9 липня 2025 р.
Автор(и) :
Іванова, Анна Іванівна
Науковий(і) керівник(и)/редактор(и) :
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Цитування :
[APA 7] Іванова, А. І. (2025). Ефективність використання соціальних мереж для засвоєння географічних знань та розвитку практичних вмінь учнів [Бакалаврська робота, Київський національний університет імені Тараса Шевченка]. eKNUTSHIR. https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/7597
[ДСТУ] Іванова А. І. Ефективність використання соціальних мереж для засвоєння географічних знань та розвитку практичних вмінь учнів : кваліфікаційна робота бакалавра : 01 Освіта/Педагогіка / наук. кер. С. О. Дем'яненко. Київ, 2025. 61 с. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/7597 (дата звернення: 25.07.2026).
Дипломна робота присвячена дослідженню ефективності використання соціальних мереж для засвоєння географічних знань та розвитку практичних вмінь учнів. У роботі досліджено теоретико-методичні та прикладні засади інтеграції соціальних мереж у навчання географії в школі. Обґрунтовано використання соціальних мереж у контексті реалізації компетентнісного підходу в географічній освіті, акцентовано увагу на ролі соціальних мереж як медіаплатформ, що дозволяють поєднувати формальне та неформальне навчання, стимулювати просторове мислення та формувати цифрову грамотність учасників освітнього процесу. Проаналізовано сучасний стан застосування соціальних мереж у навчальному процесі, зокрема через результати опитування вчителів. Окреслено педагогічні можливості платформ Instagram, TikTok, YouTube та Viber, з погляду візуалізації навчального контенту, залучення до комунікації, організації опитувань і рефлексії. Окрема увага приділена проблемам цифрової компетентності вчителів та необхідності медіаосвіти як складової педагогічної підготовки. Розроблено приклади навчальних завдань, проєктів та методичних рішень для уроків географії у 7 класі з використанням соціальних мереж. Запропоновано дидактичні моделі, які забезпечують інтеграцію цифрового контенту у процес засвоєння знань, сприяють персоналізації навчання, активному залученню учнів, формуванню інформаційно-комунікаційної компетентності та дослідницьких умінь.
Ключові слова: географічна освіта, соціальні мережі, інформаційно-цифрова компетентність, практичні вміння.
Ключові слова: географічна освіта, соціальні мережі, інформаційно-цифрова компетентність, практичні вміння.
Ключові слова :
Галузі знань та спеціальності :
01 Освіта/Педагогіка
Галузі науки і техніки (FOS) :
Соціальні науки
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
801.55 KB
Контрольна сума :
(MD5):4912e9fa9aae66e4b5f083e8b7c3b1e6
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International