ОСОБЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДУ СОКРАТА У НАВЧАННІ АНГЛІЙСЬКОГО АРГУМЕНТОВАНОГО ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ СТУДЕНТІВ ЮРИДИЧНОГО ПРОФІЛЮ
Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
20 листопада 2017 р.
Автор(и) :
Заярна, Інна
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Журнал :
Випуск :
1
ISSN :
2663-029X
Початкова сторінка :
44
Кінцева сторінка :
48
Цитування :
[APA 7] Заярна, І. (2017). ОСОБЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДУ СОКРАТА У НАВЧАННІ АНГЛІЙСЬКОГО АРГУМЕНТОВАНОГО ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ СТУДЕНТІВ ЮРИДИЧНОГО ПРОФІЛЮ. ARS LINGUODIDACTICAE, (1), 44–48. https://doi.org/10.17721/2663-0303.2017.1.07
[ДСТУ] Заярна І. ОСОБЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДУ СОКРАТА У НАВЧАННІ АНГЛІЙСЬКОГО АРГУМЕНТОВАНОГО ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ СТУДЕНТІВ ЮРИДИЧНОГО ПРОФІЛЮ. ARS LINGUODIDACTICAE. 2017. № 1. С. 44—48. DOI: 10.17721/2663-0303.2017.1.07 (дата звернення: 25.07.2026).
Узагальнюючи результати останніх досліджень, автор визначає особливості застосування «сократівського» методу для навчання студентів юридичного профілю, зазначаючи переваги і складнощі у його застосуванні у навчанні англійського аргументованого писемного мовлення. У статті також проаналізовані існуючі підходи до навчання іншомовного писемного мовлення і зроблена спроба визначити найбільш ефективний для навчання саме англійського аргументованого писемного мовлення.https://doi.org/10.17721/2663-0303.2017.1.07
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
252.38 KB
Контрольна сума :
(MD5):4c7490a7f07f1b030fd04a7d8ce8f324
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International