Формування в молодших школярів комунікативної компетентності засобами художнього конструювання в позакласній роботі
Тип публікації :
Бакалаврська робота
Дата випуску :
2022
Автор(и) :
Васильченко Яна Михайлівна
Мова основного тексту :
ua
eKNUTSHIR URL :
Цитування :
[APA 7] Васильченко, Я. М. (2022). Формування в молодших школярів комунікативної компетентності засобами художнього конструювання в позакласній роботі [Бакалаврська робота, Київський національний університет імені Тараса Шевченка]. eKNUTSHIR. https://ir.library.knu.ua/handle/123456789/4710
[ДСТУ] Васильченко Я. М. Формування в молодших школярів комунікативної компетентності засобами художнього конструювання в позакласній роботі : кваліфікаційна робота бакалавра : 23 Соціальна робота. Київ, 2022. 50 с. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/123456789/4710 (дата звернення: 25.07.2026).
Проведене дослідження питань формування в молодших школярів комунікативної компетентності засобами художнього конструювання в позакласній діяльності дозволило зробити висновки щодо створення необхідних і достатніх умов психологічного комфорту й якісного освітнього процесу в початковій школі.
Відповідно до завдань дослідження з’ясовано стан дослідження питання формування комунікативної компетентності молодших школярів, а також використання для цього засобів художнього конструювання в позакласній діяльності.
Визначено особливості формування комунікативної компетентності молодших школярів засобами художнього конструювання в позакласній діяльності.
Розроблено модель формування комунікативної компетентності молодших школярів засобами художнього конструювання в позакласній діяльності, визначено та обґрунтувано організаційно-педагогічні умови її реалізації : цілеспрямоване спостереження дітьми предметного середовища і розуміння утилітарної і естетичної сутності предметів, що їх оточують, вміння висловлювати свою думку щодо оточуючого світу речей та власної художньо-творчої діяльності; залучення дітей до художньо-конструкторської діяльності з урахуванням її провідних принципів : єдності утилітарного й естетичного, пошук та конструювання нетрадиційних форм, гармонійної єдності, активної співтворчості; використання на заняттях з конструювання методів і прийомів творчого пошуку та комунікації.
Відповідно до завдань дослідження з’ясовано стан дослідження питання формування комунікативної компетентності молодших школярів, а також використання для цього засобів художнього конструювання в позакласній діяльності.
Визначено особливості формування комунікативної компетентності молодших школярів засобами художнього конструювання в позакласній діяльності.
Розроблено модель формування комунікативної компетентності молодших школярів засобами художнього конструювання в позакласній діяльності, визначено та обґрунтувано організаційно-педагогічні умови її реалізації : цілеспрямоване спостереження дітьми предметного середовища і розуміння утилітарної і естетичної сутності предметів, що їх оточують, вміння висловлювати свою думку щодо оточуючого світу речей та власної художньо-творчої діяльності; залучення дітей до художньо-конструкторської діяльності з урахуванням її провідних принципів : єдності утилітарного й естетичного, пошук та конструювання нетрадиційних форм, гармонійної єдності, активної співтворчості; використання на заняттях з конструювання методів і прийомів творчого пошуку та комунікації.
Галузі знань та спеціальності :
23 Соціальна робота
231 Соціальна робота
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
989.55 KB
Контрольна сума :
(MD5):f3c7213cc0a47269e28e05c22c5d3159
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International