Архівіст інформаційного суспільства: проблеми модернізації системи професійної освіти
Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
1 січня 2016 р.
Автор(и) :
Палієнко М.
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Випуск :
3(130)
ISSN :
1728-2640
Початкова сторінка :
57
Кінцева сторінка :
62
Цитування :
[APA 7] Палієнко, М. (2016). Архівіст інформаційного суспільства: проблеми модернізації системи професійної освіти. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Історія, (3(130)), 57–62. https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/27436
[ДСТУ] Палієнко М. Архівіст інформаційного суспільства: проблеми модернізації системи професійної освіти. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Історія. 2016. № 3(130). С. 57—62. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/27436 (дата звернення: 25.07.2026).
У статті проаналізовано проблеми підготовки професійних архівістів в умовах розвитку інформаційного суспільства в Україні та світі. Відзначено, що потужні зміни суспільно-політичного, культурного та інформаційно-комунікаційного середовища на межі ХХ і ХХІ ст. призвели до необхідності переосмислення та оновлення теоретичних засад і методологічного інструментарію архівної науки, практики професійної діяльності та концепції архівної освіти. Охарактеризовано два основні вектори підготовки архівістів та документознавців в університетах Україні: на базі історичних факультетів та на факультетах соціальних комунікацій. Визначено основні тенденції модернізації архівної освіти у світі, а також проблеми адаптації навчальних програм до потреб інформаційного середовища. Підкреслено, що нова модель професійної освіти має бути побудована на міждисциплінарній основі та органічно поєднувати підготовку архівістів – зберігачів суспільної пам’яті, світової історико-культурної спадщини, та управлінців документацією, здатних забезпечити роботу з документами упродовж всього їх життєвого циклу, адаптуватися до вимог інформаційного середовища. Підкреслено, що реформування архівної освіти в Україні можна здійснити тільки на основі розширеного діалогу та взаємодії архівознавців, професіоналів-практиків та викладачів університетів. В освітніх програмах з підготовки архівістів має бути встановлений баланс між викладанням історичних, правознавчих та інформаційних дисциплін; вони мають забезпечити ширшу інтеграцію практичних аспектів до навчального процесу. Водночас наголошено на важливості наукових досліджень, сприяння міжнародній мобільності студентів та викладачів з метою інтеграції українських архівістів у європейське та світове професійне співтовариство.
Галузі знань та спеціальності :
B9 Історія та археологія
Галузі науки і техніки (FOS) :
Гуманітарні науки
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
290.2 KB
Контрольна сума :
(MD5):efb295983c67336b7293fcfa1070a19d