Репозитарій КНУ
Увійти(current)
  1. Головна
  2. Кваліфікаційні роботи | Qualifying works
  3. Магістерські роботи | Master's theses
  4. Простір у романі Чарлза Дікенса «Великі сподівання»

Простір у романі Чарлза Дікенса «Великі сподівання»

Тип публікації :
Магістерська робота
Дата випуску :
2024
Автор(и) :
Гоч Софія Ігорівна
Науковий(і) керівник(и)/редактор(и) :
Білик, Наталія Дмитрівна  
Кафедра зарубіжної літератури  
Мова основного тексту :
ua
eKNUTSHIR URL :
https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/3864
Цитування :
[APA 7] Гоч, С. І. (2024). Простір у романі Чарлза Дікенса «Великі сподівання» [Магістерська робота, Київський національний університет імені Тараса Шевченка]. eKNUTSHIR. https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/3864
[ДСТУ] Гоч С. І. Простір у романі Чарлза Дікенса «Великі сподівання» : кваліфікаційна робота магістра : 014 Середня освіта / наук. кер. Н. Д. Білик. Київ, 2024. 77 с. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/3864 (дата звернення: 25.07.2026).
Магістерська робота на тему «Простір у романі Чарлза Дікенса “Великі сподівання”» присвячена просторовому виміру роману Дікенса. Актуальність дослідження обґрунтована процесом ревізії класичної літератури крізь призму нових теоретичних підходів, зокрема за допомогою дослідження моделювання художнього простору. У ході роботи застосовані культурно-історичний, семантичний методи дослідження, а також елементи наратології, структуралізму та жанрології. Дослідження просторових вимірів роману завдяки концепціям простору вітчизняного літературознавця Н.Копистянської обумовлює наукову новизну магістерської роботи.
У роботі простежується, як семантизуються простір і елементи, які його складають, і як їхня семантика проявляється при комплексному аналізі твору й впливає на його розуміння. Дослідження ілюструє простір як багатогранну художню категорію, що допомагає розкрити соціально-історичні, духовні аспекти роману. У ході роботи проаналізовано просторову модель роману завдяки поняттям топосу і локусу, які розкривають значення ключових відкритих та замкнених місць у творі. Виділено природні, приватні, соціальні та динамічні локуси, а також топоси боліт, річки та моря, дому, Лондона, несвободи, Сатіс Гаусу. Спираючись на концепції простору Н.Копистянської визначено фізичний, географічний простір у романі, а також особистий, сімейний, соціальний та природний простори головного героя.
У ході дослідження підтверджена актуальність роману Чарлза Дікенса
«Великі сподівання» у рамках шкільної програми. Твір постає романом виховання, адже відображає становлення особистості головного героя, його шлях подолання життєвих викликів й незгод, що розвиваються у конкретних просторових вимірах та переміщеннях. Визначено, що роман сприятиме осмисленню теми особистісного зростання, здобуванню власної системи принципів, цінностей в учнів. Запропоновано методичні рекомендації, план- конспект уроку для вивчення роману у 10 класі на уроках зарубіжної літератури.
Ключові слова :
Дікенс «Великі сподівання» простір топос локус роман виховання Dickens «Great Expectations» space topos locus Bildungsroman
Галузі знань та спеціальності :
01 Освіта/Педагогіка::014 Середня освіта
Галузі науки і техніки (FOS) :
Соціальні науки
Файл(и) :
Вантажиться...
Ескіз
Завантажити
Формат :

Adobe PDF

Розмір :

729.39 KB

Контрольна сума :

(MD5):ead0be81610310138d721c367d4149d9

Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International
Контакти
  • ir.library@knu.ua
  • (044) 239-33-30
  • м. Київ, вул. Володимирська, 58, к. 42

Побудовано за допомогою Програмне забезпечення DSpace-CRIS - Розширення підтримується та оптимізується 4Наука

  • Доступність
  • Політика приватності
  • Угода користувача
  • Надіслати відгук