ОСОБЛИВОСТІ СТАНОВЛЕННЯ Й РОЗВИТКУ ВИЩОЇ ОСВІТИ У СПОЛУЧЕНИХ ШТАТАХ АМЕРИКИ

ПЛАХОТНІК, О. (2025). PECULIARITIES OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF HIGHER EDUCATION IN THE UNITED STATES OF AMERICA. Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Series «Pedagogy», 2(20), 67–72. https://doi.org/10.17721/2415-3699.2024.20.11

Вступ . Розвиток вищої школи США має досить тривалу історію. Соціально-політичні концепції, які були обумовлені науково-технічною революцією, становленням плюралістичної демократії, глобалізацією, побудовою технократичного суспільства відігравали визначальну роль у історії розвитку вищої освіти у Сполучених Штатах Америки. Наукові дослідження відомих американських учених Д. Бока, М. Беррі, В. Джейнса, Л. Гордона, Дж. Едвардса, Т. Діра, Дж. Дудерштадта, Дж. Гатто й ін. пов'язані з вивченням питань Війни за незалежність і її вплив на американську освіту; освіти жінок, корінних американців, латиноамериканців і американців азійського походження; вплив Великої депресії, Другої світової та холодної воєн на американську освіту; чимало уваги приділяли становленню й розвитку державних університетів Сполучених Штатів Америки, а також питань, пов'язаних із демократичністю й доступністю освіти, расовою й етнічною дискримінацією та набувають актуальності в умовах створення віртуальних університетів і вузької професіоналізації фахівців. Результати . Університет став індикатором, що виявляв і продовжує виявляти всі суперечливі соціальні наслідки суспільних змін. Це призводило до політичних дискусій між консерваторами та лібералами про політику державивідносно вищої освіти, про цілі й соціальну відповідальність вищої школи і сприяло розвитку нових концепцій технократизму й інформаційного суспільства з іншого боку. На розвиток освіти загалом і вищої освіти США зокрема, значний вплив мала релігійна доктрина й церква, які були визначальними, незважаючи на демократичний характер американського суспільства. Адже перші коледжі створювалися та функціонували як релігійні. Аналіз історико-педагогічної, науково-педагогічної й політичної літератури дає підстави до твердження, що система вищої освіти США має диверсифіковану структуру та цікаві традиції форм і методів навчання. Незаперечними є багато досягнень американської вищої школи в галузі технічних наук, в організації освітнього процесу. Висновки . Інтеграція вітчизняної системи вищої освіти у світовий освітній простір є одним із пріоритетнихзавдань сьогодення, що потребує відповідного врахування загальних тенденцій світового розвитку у процесі трансформації й модернізації нашої вітчизняної системи вищої освіти, є потреба у вивченні й узагальненні позитивного зарубіжного досвіду розвитку вищої школи.