НАУКОВИЙ ДИСКУРС СУЧАСНОЇ ВІЙНИ: ВІЙСЬКОВОЗНАВСТВО (ПОЛЕМОЛОГІЯ) У СИСТЕМІ СУЧАСНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ
Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
27 листопада 2023 р.
Автор(и) :
TSIORUPA, Michael
VYSHNEVSKYI, Oleksandr
ANDRIUSHCHENKO, Oleksii
HAVRINA, Viktoriia
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Журнал :
Випуск :
33
ISSN :
2520-2626
Початкова сторінка :
93
Кінцева сторінка :
100
Цитування :
[APA 7] TSIORUPA, M., VYSHNEVSKYI, O., ANDRIUSHCHENKO, O., & HAVRINA, V. (2023). НАУКОВИЙ ДИСКУРС СУЧАСНОЇ ВІЙНИ: ВІЙСЬКОВОЗНАВСТВО (ПОЛЕМОЛОГІЯ) У СИСТЕМІ СУЧАСНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ. Almanac of Ukrainian Studies, (33), 93–100. https://doi.org/10.17721/2520-2626/2023.33.13
[ДСТУ] НАУКОВИЙ ДИСКУРС СУЧАСНОЇ ВІЙНИ: ВІЙСЬКОВОЗНАВСТВО (ПОЛЕМОЛОГІЯ) У СИСТЕМІ СУЧАСНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ / M. TSIORUPA та ін. Almanac of Ukrainian Studies. 2023. № 33. С. 93—100. DOI: 10.17721/2520-2626/2023.33.13 (дата звернення: 25.07.2026).
Стаття присвячена обґрунтуванню впровадження в оновлену систему вищої освіти України спеціальної системи знань про війну, її зв'язкок із сучасним озброєним світом, політикою правлячих кіл агресивних держав з метою інтелектуального спротиву війні на основі глибокого осягнення її соціально-політичних та гуманітарних аспектів. Російська агресія проти України створила екзистенційну небезпеку для українства, сенс якої полягає не тільки у спробі реалізації ганебного висловлювання «я вас знищу», а й у посяганні на світовий порядок та право безпеки. Автори наполягають, що початкових знань на рівні шкільної програми захисту Батьківщини та мінімуму знань про війну («тінітету»), недостатньо для розуміння сутності, змісту, антилюдяних наслідків нових модусів війн – неспровокованих агресій та війн «нового покоління». Автори акцентують увагу на тому, що ідея створення курсу полемології французьким мислителем Г. Бутулем була викривлена російськими інтерпретаторами, які стали вбачати у війні «ефективний засіб комунікації цивілізацій» та обґрунтовували її «замінник» у більш «м’якій» формі «спецоперацій», заперечували раціональні деідеологізовані знання сенсу та наслідків війн, які б слугували переходу до справедливого миру та мирного діалогу культур. Сукупність таких знань обумовлена заповненням наукових прогалин в розробці курсу «Полемологія», який грунтується на емпіричних фактах минулих війн та буднів збройної боротьби. У статті наголошується на створенні синтетичної системи знань, яка поєднує напрацювння політичної конфліктології, військової науки, соціальної психології та інших раціональних способів осягнення війни, включно з ідеями творів мистецтва та воєнних щоденників учасників бойових дій, щоб ці знання мали гносеологічну цінність та морально-політичну спрямованість задля інтелектуального спротиву окупантам.
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
258.43 KB
Контрольна сума :
(MD5):a839d3fac1d6a325abe6892b6457dae4
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International