Мовні засоби концептуалізації світу в англомовних віршованих творах для дітей

Дисертацію присвячено дослідженню мовних картин світу у британському і американському віршованому дискурсі для дітей. Віршований дискурс для дітей розуміється як об’єктивований специфічними мовними формами функціонально-смисловий континуум, якому притаманна спеціально орієнтована картина світу.
Картина світу у віршованому дискурсі для дітей формується низкою концептів, які характеризують повсякденність та емоції, SOCIAL HIERARCHY, HOUSEHOLD, ENTERTAINMENT, MUSIC, HOLIDAY, JOY, SORROW, FEAR, ANGER, представлені фреймовими структурами.
У роботі прослідковуються відмінності у мовній і концептуальній картинах світу, які моделюються у фольклорному і сучасному американському віршованому дискурсі для дітей, спричинені часовими і культурними змінами.

Ключові слова: віршований дискурс для дітей, мовна і концептуальна картини світу, концепти.

Наконечна Ю. С. Мовні засоби концептуалізації світу в англомовних віршованих творах для дітей : автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.02.04 Германські мови / Наконечна Юлія Сергіївна. - Київ, 2012. - 22 с.