Мовні засоби концептуалізації світу в англомовних віршованих творах для дітей

Тип публікації :
Автореферат
Дата випуску :
2012
Автор(и) :
Наконечна Юлія Сергіївна
Мова основного тексту :
ua
eKNUTSHIR URL :
Цитування :
[APA 7] Наконечна, Ю. С. (2012). Мовні засоби концептуалізації світу в англомовних віршованих творах для дітей [Автореф. дис. канд. філол. наук, Київський національний університет імені Тараса Шевченка]. eKNUTSHIR. https://ir.library.knu.ua/handle/123456789/6844
[ДСТУ] Наконечна Ю. С. Мовні засоби концептуалізації світу в англомовних віршованих творах для дітей : автореф. дис. … канд. філол. наук : 03 Гуманітарні науки. Київ, 2012. 22 с. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/123456789/6844 (дата звернення: 25.07.2026).
Дисертацію присвячено дослідженню мовних картин світу у британському і американському віршованому дискурсі для дітей. Віршований дискурс для дітей розуміється як об’єктивований специфічними мовними формами функціонально-смисловий континуум, якому притаманна спеціально орієнтована картина світу.
Картина світу у віршованому дискурсі для дітей формується низкою концептів, які характеризують повсякденність та емоції, SOCIAL HIERARCHY, HOUSEHOLD, ENTERTAINMENT, MUSIC, HOLIDAY, JOY, SORROW, FEAR, ANGER, представлені фреймовими структурами.
У роботі прослідковуються відмінності у мовній і концептуальній картинах світу, які моделюються у фольклорному і сучасному американському віршованому дискурсі для дітей, спричинені часовими і культурними змінами.

Ключові слова: віршований дискурс для дітей, мовна і концептуальна картини світу, концепти.
Галузі знань та спеціальності :
03 Гуманітарні науки
035 Філологія
Файл(и) :
Вантажиться...
Ескіз
Завантажити
Формат :

Adobe PDF

Розмір :

437.5 KB

Контрольна сума :

(MD5):bc2b882e08969c215496d0a5f771b18d

Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International