Вплив стресу війни на харчову поведінку жінок
Тип публікації :
Бакалаврська робота
Дата випуску :
2024
Автор(и) :
Блажчук Дар'я
Науковий(і) керівник(и)/редактор(и) :
Яблонська Тетяна Миколаївна
Мова основного тексту :
ua
eKNUTSHIR URL :
Цитування :
[APA 7] Блажчук, Д. (2024). Вплив стресу війни на харчову поведінку жінок. [Бакалаврська робота, Київський національний університет імені Тараса Шевченка]. eKNUTSHIR. https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/4238
[ДСТУ] Блажчук Д. Вплив стресу війни на харчову поведінку жінок : кваліфікаційна робота бакалавра : 053 Психологія / наук. кер. Т. М. Яблонська. Київ, 2024. 93 с. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/4238 (дата звернення: 17.07.2026).
Метою роботи було здійснення теоретико-емпіричне дослідження впливу стресу війни на харчову поведінку жінок, для цього у роботі було використано методи теоретичного й емпіричного дослідження, а саме:
а) теоретичні методи аналізу, порівняння, класифікації, систематизації, узагальненні інформації та можливість науково-теоретичного обґрунтувати отримані дані;
б) емпіричні методи дослідження: спостереження, тестові методики, спрямовані на виявлення причин та особливостей впливу стресу на людину та його тяжкість, були використані різноманітні шкали та опитувальники, включаючи методику «Діагностика стану стресу» (К. Шрайнер), тест EAT-26: тест ставлення до прийому їжі (діагностика анорексії та булімії) (D.M. Garner), опитувальник посттравматичного стресового розладу PCL-5 (F.W.Weathers, B.T.Litz, T.M.Keane, P.A.Palmieri, B.P.Marx, P.P. Schnurr, 2013), методика діагностики рівня самооцінки (Ж.М. Казанцева), Опитувальник Brief-COPE C. Carver, 1997; в адаптації Т.Яблонської, О. Верніка, Г. Гайворонського, 2023).
Практичне значення дослідження полягає в можливості використання результатів, отриманих теоретичним та емпіричним шляхом, практичними психологами в якості змістовних орієнтирів у процесі вирішення завдань індивідуального консультування, у випадках надання психологічної допомоги. Дані дослідження можуть бути використані при складанні навчальних курсів і тренінгових програм для здобувачів вищої освіти зі спеціальності «Психологія».
а) теоретичні методи аналізу, порівняння, класифікації, систематизації, узагальненні інформації та можливість науково-теоретичного обґрунтувати отримані дані;
б) емпіричні методи дослідження: спостереження, тестові методики, спрямовані на виявлення причин та особливостей впливу стресу на людину та його тяжкість, були використані різноманітні шкали та опитувальники, включаючи методику «Діагностика стану стресу» (К. Шрайнер), тест EAT-26: тест ставлення до прийому їжі (діагностика анорексії та булімії) (D.M. Garner), опитувальник посттравматичного стресового розладу PCL-5 (F.W.Weathers, B.T.Litz, T.M.Keane, P.A.Palmieri, B.P.Marx, P.P. Schnurr, 2013), методика діагностики рівня самооцінки (Ж.М. Казанцева), Опитувальник Brief-COPE C. Carver, 1997; в адаптації Т.Яблонської, О. Верніка, Г. Гайворонського, 2023).
Практичне значення дослідження полягає в можливості використання результатів, отриманих теоретичним та емпіричним шляхом, практичними психологами в якості змістовних орієнтирів у процесі вирішення завдань індивідуального консультування, у випадках надання психологічної допомоги. Дані дослідження можуть бути використані при складанні навчальних курсів і тренінгових програм для здобувачів вищої освіти зі спеціальності «Психологія».
Галузі знань та спеціальності :
05 Соціальні та поведінкові науки::053 Психологія
Галузі науки і техніки (FOS) :
Психологія
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
1.23 MB
Контрольна сума :
(MD5):b8e18b4d5ce3eb465c1c017ece4376d8
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International