ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ДО ПРОФЕСІЙНОГО САМОРОЗВИТКУ МАЙБУТНІХ МАГІСТРІВ З УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ
Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
2015
Автор(и) :
Л. Сатановська
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Том :
2
Випуск :
2
ISSN :
2415-3699
Початкова сторінка :
68
Кінцева сторінка :
72
Цитування :
[APA 7] Л., С. (2015). ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ДО ПРОФЕСІЙНОГО САМОРОЗВИТКУ МАЙБУТНІХ МАГІСТРІВ З УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогіка, 2(2), 68–72. https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/18601
[ДСТУ] Л. С. ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ДО ПРОФЕСІЙНОГО САМОРОЗВИТКУ МАЙБУТНІХ МАГІСТРІВ З УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогіка. 2015. Т. 2, № 2. С. 68—72. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/18601 (дата звернення: 25.07.2026).
Розкрито аспекти формування готовності до професійного саморозвитку майбутніх магістрів з УНЗ; уточнено зміст понять "професійний саморозвиток", "готовність до професійного саморозвтку". Професійний саморозвиток розглянуто як шлях самоаналізу, самоосвіти, самовдосконалення, самореалізації. Визначено сутність поняття "готовність до професійного саморозвитку майбутнього магістра з управління навчальним закладом".Теоретично обґрунтовано доцільність використання структурно-функціональної моделі формування готовності до професійного саморозвитку майбутніх магістрів з УНЗ.
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
190.04 KB
Контрольна сума :
(MD5):996e7609075e313c33e77b34ba1c5f2a
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International