Когнітивні упередження молоді та дорослих щодо використання штучного інтелекту
Тип публікації :
Магістерська робота
Дата випуску :
2026
Автор(и) :
Коробєйнікова, Надія Олексіївна
Науковий(і) керівник(и)/редактор(и) :
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
Цитування :
[APA 7] Коробєйнікова, Н. О. (2026). Когнітивні упередження молоді та дорослих щодо використання штучного інтелекту. [Магістерська робота, Київський національний університет імені Тараса Шевченка]. eKNUTSHIR. https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/22663
[ДСТУ] Коробєйнікова Н. О. Когнітивні упередження молоді та дорослих щодо використання штучного інтелекту : кваліфікаційна робота магістра : 05 Соціальні та поведінкові науки / наук. кер. І. І. Ягіяєв. Київ, 2026. 92 с. URL: https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/22663 (дата звернення: 17.07.2026).
Наукова новизна та результати дослідження полягають в уточненні ролі хронологічного віку та стабільних рис особистості у формуванні ставлення до алгоритмічних систем. Емпірична перевірка на даній вибірці не виявила їхнього визначального впливу, що дає підстави висунути припущення про наявність феномену універсальної цифрової соціалізації, за якої конспірологічні страхи мають виражений монологічний характер: недовіра в одному специфічному домені генералізується на інші аспекти функціонування штучного інтелекту.
Практичне значення роботи полягає у розробці структурно-функціональної тренінгової програми розвитку цифрової грамотності та критичного мислення. Програма безпосередньо спрямована на подолання дезадаптивного феномену когнітивного розвантаження через імплементацію когнітивних примусових функцій, застосування запитів на порівняння та психологічно обґрунтованого розроблення підказок.
Впровадження розробленого комплексу забезпечує трансформацію пасивної довіри у раціональний науковий сумнів, сприяючи формуванню відкаліброваної довіри та збереженню когнітивної автономії особистості у сучасному соціотехнічному середовищі.
Практичне значення роботи полягає у розробці структурно-функціональної тренінгової програми розвитку цифрової грамотності та критичного мислення. Програма безпосередньо спрямована на подолання дезадаптивного феномену когнітивного розвантаження через імплементацію когнітивних примусових функцій, застосування запитів на порівняння та психологічно обґрунтованого розроблення підказок.
Впровадження розробленого комплексу забезпечує трансформацію пасивної довіри у раціональний науковий сумнів, сприяючи формуванню відкаліброваної довіри та збереженню когнітивної автономії особистості у сучасному соціотехнічному середовищі.
Ключові слова :
Галузі знань та спеціальності :
05 Соціальні та поведінкові науки
Галузі науки і техніки (FOS) :
Соціальні науки
Файл(и) :![Ескіз]()
Вантажиться...
Формат :
Adobe PDF
Розмір :
781.64 KB
Контрольна сума :
(MD5):b6e25c1f6a0a5a4ff214ecb370ec984a
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International