ОНТОЛОГІЧНА МОДЕЛЬ ЕКОСИСТЕМИ НАВЧАННЯ ДОРОСЛИХ ЯК ІНСТРУМЕНТ ІНТЕГРАЦІЇ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ СЕРВІСІВ АНДРАГОГА

Тип публікації :
Стаття
Дата випуску :
1 жовтня 2024 р.
Автор(и) :
РОГУШИНА, Юлія
ГЛАДУН, Анатолій
АНІЩЕНКО, Олена
ПРИЙМА, Сергій
ІСМАІЛОВА, Ленмара
Мова основного тексту :
Ukrainian
eKNUTSHIR URL :
DOI :
Журнал :
Том :
1
Випуск :
1
ISSN :
3041-2323
Початкова сторінка :
320
Кінцева сторінка :
334
Цитування :
[APA 7] РОГУШИНА, Ю., ГЛАДУН, А., АНІЩЕНКО, О., ПРИЙМА, С., & ІСМАІЛОВА, Л. (2024). ONTOLOGICAL MODEL OF THE ADULT LEARNING ECOSYSTEM AS A TOOL FOR INTEGRATING ANDRAGOGICAL INTELLIGENT SERVICES. Прикладні інформаційні системи та технології в цифровому суспільстві, 1(1), 320–334. https://doi.org/10.17721/3041-2323.2024.320-334
[ДСТУ] ONTOLOGICAL MODEL OF THE ADULT LEARNING ECOSYSTEM AS A TOOL FOR INTEGRATING ANDRAGOGICAL INTELLIGENT SERVICES / Ю. РОГУШИНА et al. Прикладні інформаційні системи та технології в цифровому суспільстві. 2024. Vol. 1, no. 1. P. 320—334. DOI: 10.17721/3041-2323.2024.320-334 (date of access: 17.07.2026).
Розглянуто використання парадигми екосистем для моделювання процесу навчання з урахуванням специфіки дорослих студентів та проаналізовано сервіс-орієнтований підхід до представлення діяльності андрагога. Дослідивши приклади існуючих екосистем, що створені для моделювання розроблення програмного забезпечення та процесу навчання, ми виокремили їхні компоненти, які доцільно використовувати в моделюванні навчання дорослих. Запропоновано застосування онтологічного аналізу для створення формальної моделі екосистеми навчання дорослих. Онтологія цієї екосистеми однозначно визначає семантику взаємовідношень між її біотичними й абіотичними компонентами і забезпечує основу для опису інтелектуальних сервісів, які використовують для підтримки професійної діяльності андрагога.
Файл(и) :
Вантажиться...
Ескіз
Формат :

Adobe PDF

Розмір :

693.34 KB

Контрольна сума :

(MD5):1a9c6d87e4e25d9781457a66febee1dd

Creative Commons Attribution 4.0 International
Якщо не вказано інше, ця робота розповсюджується на умовах ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International